До ть зробити завдання Перевірна робота. Мовна тема « Дієслово». І варіант 1.У реченні дієслово найчастіше є… А) підметом Б) присудком В) другорядним членом 2.У якому рядку записані дієслова майбутнього часу? А) напише, співатиме, придумають Б) росте, лежать, читає В) полетить, іде, летіла 3.Дієслова в неозначеній формі відповідають на питання… А) що робив?, що зробив? Б) що робить?, що зробить? В) що робити?, що зробити? 4.Яке слово написане правильно? А) любуєця Б) любується В) любуєцься 5.До дієслів добери антоніми. Сумувати – …, ледарювати -…., продавати – …, губити -…. 6. Спиши речення. Підкресли дієслова. Визнач час і число. Проклюнулась на леваді маленька ромашка. Навколо високі трави стоять. Хто ж ромашці усміхнеться? 7.До дієслів неозначеної форми добери форми минулого, теперішнього і майбутнього часу. Співати – …, …, …. 8.Запиши речення, змінив дієслова на минулий час. Визнач їх рід. Весна широко розливає свої води. Місяць сіє із свого сита золоте борошно на луки. Після дощу виглядає сонечко.

1. Б
2. А
3. В
4. Б.
5. Сумувати- радіти, ледарювати - працювати, пробавати - купляти, губити- знаходити
6. Проклюнулась - дієслово, усміхнеться
7. Співати - співав, співає, співатиме
8. Весна широко розливала свої води. Місяць сіяв із свого сита золотк борошно на луки. Після дощу виглядало сонечко.

8. Вони ми вона ти

9. оцей такий цей стільки

10. хто котрий скільки що

11. хтось деякий будь-що щось

12. родами, відмінками і числами

13. будують питальне речення

14. хвилина годину береже

15. ми вони він

16. скількись дечись абищо ніхто

17. ні з ким ні в чому ні для кого ні в них

18. КОЖНИЙ на своє колесо верне

19. я був не Я

20. КОГО почитають, того й величають

21. У всякого діла — СВІЙ початок

22. деякого, бознаким, щось, де в чому

23. їхній, наш, мій, свій

24.Кожний, жодний, самий, весь

Объяснение:

я делала это чень долго, очень надеюсь на Вашу поддержку ✨

1. У неускладненому реченні є тільки такі синтаксичні позиції, які виражаються словоформами: це компоненти предикативного ядра, прісловние розповсюджувачі, що включаються в речення як компоненти словосполучення (у наведеному прикладі такі словоформи виділені), а також детермінанти, що поширюють речення в цілому і виражають зв'язок з пропозицією словоформою (в даному прикладі детермінант «в кабінеті»).

У ускладненому реченні є особливі синтаксичні позиції: розповсюджувач вводиться в речення безпосередньо, а не через словосполучення, чи позиція дублюється, то є пропозиція містить два (і більше) підлягають, доповнень та ін

2. Неускладнений і ускладнений пропозиції різняться синтаксичними відносинами. У неускладненому реченні існують синтаксичні відносини двох видів: предикативні (відношення між підметом і присудком) і субордінатівние (відносини прісловного розповсюджувача до головного речі, детермінанта до пропозиції).

У ускладненому реченні обов'язково присутні синтаксичні відносини інших видів: координативного, полупредікатівние, пояснювальні та ін У двох останніх прикладах такі відносини є: полупредікатівние («тісно заставленому ...» по відношенню до іменника) і пояснювальні («узимку, особливо в січні»).

3. Різниця між неускладненим і ускладненим пропозиціями проявляється також у синтаксичних зв'язках. У неускладненому реченні зв'язку двох типів - предикативна і прісловние підрядності (узгодження, управління, примикання). У ускладненому реченні, крім зазначених зв'язків, обов'язково є зв'язки інших типів: сочінітельная, пояснювальна, двонаправлені зв'язку, оформлені власне синтаксичними показниками.

4. Четвертий розпізнавальний ознака - формальні показники, які оформляють синтаксичні зв'язки. У неускладненому реченні - тільки морфолого-синтаксичні показники (словоформи і непохідні прийменники). У ускладненому реченні - морфолого-синтаксичні та власне синтаксичні показники. До останніх належать спілки - сурядності і підрядності, похідні прийменники «союзної» типу (з обставинних значеннями типу «незважаючи на», «всупереч», з зіставно-видільними значеннями типу «крім», «замість»), різні аналоги спілок - частки, ввідно-модальні слова, а також порядок слів та інтонація.

Роль порядку слів та інтонації особливо велика при відсутності інших формальних показників.