polyakovaelena
?>

Тема: Розрізнення сполучників та однозвучних слів. Виконайте невелику самостійну роботу. Потім скиньте мені на вайбер.Спишіть речення, розкривши дужки. 1. У кого що болить, той (про)те й гомонить (Народна творчість 2. Ну що(б), здавалося, слова… Слова та голос – більш нічого. А серце б’ється – ожива, як їх почує!.. (Т. Шевченко). 3. Іноді з’їси і не доволі, (за)те живеш на волі (Л. Глібов). 4. Як(би) мені за кожною бідою моєю плакати, досі б і очі я виплакала (Марко Вовчок). 5. Є чутка – Вишневецький наступа. Грабує край, лишає пустовщину. Яка його неправедна тропа – що(б) наступать на власну батьківщину! (Л. Костенко). 6. Як(що), забувши біль, поразку, втому, свій шанс єдиний зможеш віднайти, – твій, сину, світ, і все, що є у ньому, та більш того – тоді Людина ти! (Р. Кіплінг, “Якщо…”; переклад М. Стріхи). 7. Що(б) не робив, роби тільки якнайкраще (І. Кульська). 8. Як(би) ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя (Т. Шевченко).9.. Андрій захоплюється сучасними польськими авторами, при(чому) читає їхні твори в оригіналі.10. Як(би) на кропиву не мороз, вона б усіх людей Хоч мороз і припікає, за(те) комарів немає. Завдання виконати до 14.00 ів

Украинская мова

Ответы

Евгений1286
Учому краса і багатство української мови? український поет володимир сосюра в часи великої вітчизняної війни закликав: любіть україну у сні й наяву, вишневу свою україну, красу її, вічно живу і нову, і мову її солов'їну. у кожному художньому творі ми знаходимо золоті зерна добра, барвистої краси мови. а мова наша дуже багата. нею можна висловити найскладніші думки, найтонші почуття і переживання, передати враження про побачене, почуте, прочитане. про красу і багатство української мови влучно говорить український поет олександр підсуха у вірші "мова": ой яка чудова українська мова! де береться все це, звідкіля і як? є в ній ліс-лісок-лісочок, пуща, гай, діброва, бір, перелісок, чорноліс. є іше й байрак! мова — одне із чудес, за якого люди найтонші відтінки думок і почуттів. вона віддзеркалює душу народу, його історі мова — то цілюще джерело, і хто не припаде до нього вустами, той всихає від спраги. століттями мова народу була тією повноводою річкою, яку ми називаємо поезією. поетична грань живе в слові, і слово немислиме без неї, як немислима річка без води. наша рідна мова — запашна, співуча, гнучка, милозвучна, сповнена музики і квіткових пахощів. проголошення незалежності дало право зайняти українській культурі належне їй місце. а основою, джерелом культури є материнська мова. а яка ж красива, яка милозвучна ота материнська рідна мова. яка багата у висловах, порівняннях, метафорах, гіперболах.
allo22-27

З тих пір, як людина винайшов колесо, почалася ера спочатку двоколісного, а потім трьох- і чотириколісного транспорту. З кожним роком машин на вулицях міст стає все більше і більше. Щоб не було хаосу і аварій, розроблені спеціальні правила дорожнього руху. Учасниками руху є і водії, і пішоходи. Недотримання правил призводить до аварій і нещасних випадків на дорогах. Особливо, якщо врахувати той факт, що російські дороги знаходяться в жахливому стані.

Правила дорожнього руху – це звід законів, які регулюють поведінку всіх учасників руху. Вони видаються у вигляді спеціальних брошур, їх можна знайти і в інтернеті. Перед тим як отримати права, майбутній водій здає іспит або тестування в місцевому відділенні поліції. Хто не здав іспит, права не отримує, а здає його знову.

Діти теж повинні знати правила дорожнього руху. Адже вони є учасниками руху. Переходять дорогу, коли йдуть до школи. Хто живе далеко від школи, користується громадським транспортом. І треба знати, як правильно сідати в нього, виходити, з якого боку його можна обходити.

Деякі діти ходять в школу по дорозі. Їм треба знати по якій стороні можна йти, а з якої немає. Як треба одягатися так, щоб водій здалеку помітив дитину, що йде по проїжджій частині. Особливо це актуально пізньої осені, коли темніє рано, сніг ще не випав і все чорне. Багато доріг висвітлюються тільки фарами машин – вуличне освітлення відсутнє. І буває так, що немає тротуару або в зимовий час він повністю занесений снігом і не почищений. А діти часто йдуть в школу, балуються по дорозі, вони запросто можуть вискочити на проїжджу частину. Цього робити не можна ні в якому разі. Діти не повинні перетворювати дорогу в місце для ігор.

Діти повинні знати, для чого потрібен світлофор, і як ним користуватися. Цьому їх повинні навчити батьки. У багатьох населених пунктах, особливо маленьких, немає світлофора. А через них проходять жваві траси, по яким і вдень, і вночі рухаються машини. Треба знати, як правильно переходити дорогу за відсутності світлофора.


Пеновзбиватели
Отличная штука для приготовления домашнего кофе с пенкой!
rozetka.com.ua
от 423 грн.
Хранение одежды
Мультифункциональные органайзеры с доставкой!
rozetka.com.ua
от 15 грн.
Сапоги и угги
Максимальный комфорт в самые лютые морозы!
rozetka.com.ua
от 281 грн.
BMW M3 на AUTO.RIA
Продажа б/у авто в Украине
от $10 000
Кофе зерновой
От 48 грн за 250 гр 24 бренда в наличии. Доставка по Украине
от 48 грн.
Триммер для бритья
Бреет уши, бороду и нос! Незаменимая вещь для мужчины.
195 грн.ПОДІЛИТИСЯ:  « Твір на тему “Добрі вчинки”Твір “Мистецтво є посередник того, що не можна висловити” »ДИВІТЬСЯ ТАКОЖ:Переказ комедії «Дон Жуан або Кам’яний гість»



Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Тема: Розрізнення сполучників та однозвучних слів. Виконайте невелику самостійну роботу. Потім скиньте мені на вайбер.Спишіть речення, розкривши дужки. 1. У кого що болить, той (про)те й гомонить (Народна творчість 2. Ну що(б), здавалося, слова… Слова та голос – більш нічого. А серце б’ється – ожива, як їх почує!.. (Т. Шевченко). 3. Іноді з’їси і не доволі, (за)те живеш на волі (Л. Глібов). 4. Як(би) мені за кожною бідою моєю плакати, досі б і очі я виплакала (Марко Вовчок). 5. Є чутка – Вишневецький наступа. Грабує край, лишає пустовщину. Яка його неправедна тропа – що(б) наступать на власну батьківщину! (Л. Костенко). 6. Як(що), забувши біль, поразку, втому, свій шанс єдиний зможеш віднайти, – твій, сину, світ, і все, що є у ньому, та більш того – тоді Людина ти! (Р. Кіплінг, “Якщо…”; переклад М. Стріхи). 7. Що(б) не робив, роби тільки якнайкраще (І. Кульська). 8. Як(би) ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя (Т. Шевченко).9.. Андрій захоплюється сучасними польськими авторами, при(чому) читає їхні твори в оригіналі.10. Як(би) на кропиву не мороз, вона б усіх людей Хоч мороз і припікає, за(те) комарів немає. Завдання виконати до 14.00 ів
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

skzzkt
potap-ver20065158
alyonazharikowa4
elenak26038778
Olegovich Nikolaevna
milkiev
eleniloy26
Новицкий1107
ть з тестами 5, 6, 7, 8, ​
Norov
vnolenev
mishapavlov9
gelena03
Шапкина1531
denis302007
Михаил1121