Вправа 1. Прочитайте текст, визначте вид дієслів. Слово — найтонше доторкання до серця, воно стає і ніжною запашною квіткою, і живою водою, що повертає віру в добро, і гострим ножем... Мудре і добре слово дає радість, нерозумне і зле, необдумане і нетактовне — приносить біду. Словом можна вбити і оживити, поранити і вилікувати, посіяти тривогу й безнадію і одухотворити, розсіяти сумнів і засмутити, викликати посмішку і сльозу, породити віру в людину і заронити зневіру, надихнути на працю і скувати сили душі... (В. Сухомлинський Вправа 2. Утворіть дієслова доконаного виду. Впливати, переконувати, шукати, брати, киснути, надихати , перечитувати, співати, допомагати, витікати, засипати, скидати, вирубати, кликати, сіяти, боронити, пекти, креслити, стояти, танцювати, жити, грати, плакати, слухати, думати, глянути.

   1.Писати – спочатку означало малювати, прикрашати, згодом відбулось перенесення значення (проте у слові «писанка» первісне значення все ще зберігається).

   2.Азбука – від аз, буки – колись перші літери алфавіту.

   3.Диктант – від латинського dictans, що означало «повторяти, дктувати».

   4.Олівець – від «олово» (олово – свинець), бо стрижні для олівців виготовляли зі свинцю або з олова та цинку.

   5. Канікули – у перекладі з лат. Канікули спочатку означало зірку Сіріус, через яку улітку проходило сонце. Саме у цей час у навчальних закладах робили перерву в заняттях.

 

Я маю чудову сестру. Вона називається Оленка. Я хочу описати її.

Оленка середнього зросту. Вона не є повною. Спортивна, адже захоплюється легкою атлетикою. Обличчя овальне, дуже симпатичне і миловидне. Ніс невеликий та прямий. Двоє блакитних очей весело дивляться на мене. Вони добрі, ніжні, інколи задумливі. Волосся у Оленки русяве і шовковисте. Густі та гарні кучері спадають на плечі. Їй личать різні зачіски. Одяг на ній стильний. Вона чудова рукодільниця. Її вироби з макраме дуже гарні.

Така чудова моя сестра Оленка.