Dlyamila
?>

Тези прочитаноf wауково пізнавально сtatti346. Попрацюйтерою на пам'ятку скСпілкування - ва:си. Потреба людини вКуття та необхідністюньність не може здійдутьдіяльність, конує, не буайте в групах. Прочитайте науково-пізнавальну статтю. З огоатку складіть тези прочитаного тексту- важлива духовна потреба людини як суспільної іс-лини в спілкуванні зумовлена суспільним пністю взаємодії в процесі діяльності. Будь-яка спільнаоже здійснюватись успішно, якщо між тими, хто ви-ть налагоджені відповідні контакти та взаєморозуміння.спілкування охоплює всі царини людського буття: воноредаванні знань, досвіду, коли формуються різноманітнівички, погоджуються та координуються спільні дії тощо.пілкування завжди є інформація, зумовлена потребами вза-Вона може стосуватися повідомлення нових знань, напри-ння вчителем понять, пояснення сутності певних явищ, ормування про події, що відбуваються, обгрунтування пев-За змістом спілкмає місце рвміння та навичкємодії людей. Вонаклад, роз'ясненняпроцесів, інформуних положень.пожень, побудови гіпотез тощо.вання може бути засобом передавання умінь і навичок. За допо-ного опису та пояснення дії, її демонстрування та виконанняа навчити людину виконувати певну роботу. Саме так опано-Спілкування може бутимогою словесного опвправ можна навчвують професійні навички.Передавання інформогою мови — головногСпілкування засобами мормувалася в ході ро.Мова є засобом наЗавдяки спілкуванмості однієї людини додоавання інформації під час спілкування забезпечується за допо-нови — головного, специфічно людського знаряддя спілкування.ання засобами мови називають вербальним. Мова виникла і сфор-я в ході розвитку людського суспільства, з його потреб.е е засобом нагромадження та передавання суспільного досвіду.и спілкуванню за до мови відображення дійсності у свідо-нієї людини доповнюється тим, що було у свідомості інших лю-аслідок чого зростають можливості для обміну інформацією, альна комунікація — головна і найбільш досконала форма люд-Лського спілкування.Паралельно з мовою широко використовуються немовні засоби: жес-міміка, інтонація, паузи, манери, зовнішність. Спілкування як живабезпосередня комунікація суб'єктів закономірно виявляє емоції тих, хтоспілкується, утворюючи невербальний аспект обміну інформацією, Невербальна комунікація — «мова почуттів Вона значно посилюєЗмістовий ефект вербальної комунікації, а за певних обставин може її за-мінювати. Так, мовчання іноді буває красномовнішим, ніж слова, а об-мінюючись поглядами, люди можуть збагнути зміст інформації, який невкладається в адекватні категорії вербального висловлення.Велике значення для встановлення змістовних та емоційних контактіву спілкуванні має зовнішній вигляд людини. На його підставі складаєть-ся перше враження, яке нерідко визначає розвиток подальших стосунків.Зовнішній вигляд — невичерпне джерело й засіб комунікації. Знайти тут тези​

Украинская мова

Ответы

lsuvorova1987

Зараз, у час інноваційних технологій, мало хто може обійтися без сучаних гаджетів. Мобільні телефони, ноутбуки, планшети, коммунікатори, навігатори Сьогодні поговоримо про мобільні телефони. Мене зацікавило питання : мобільні телефони - розкіш чи необхідність? Я вирішила провести опитування серед звичайних людей. Яку ж відповідь вони дадуть на це запитання? Сімдесят відсотків опитувачів відповіли, що мобільний телефон - це необхідність, а решта - розкіш. Невже без цього сучасного гаджета не можливо прожити? Адже наші предки жили і без нього, і жили досить добре.

Так, не заперечую, що з ним дуже зручно. Треба щось важливе сказати людині, а часу в тебе немає, щоб, як у давні часи, відправляти лист, який буде йти дві неділі, взяв тай подзвонив. Класно! До чого дійшла сучасна наука!

Давайте розглянемо одну ситуацію. Вона дуже, так би мовити, популярна. Дитина затрималась у школі. Вона не має мобільного телефону. Батьки починають хвилюватись: "Де наша дитина?! Вона вже повинна бути вдома!" Добре, якщо ця родина живе в маленькому місті і до школи лише два кроки. А якщо це мегаполіс? Увімкніть фантазію : вже починає темніти, а дитини все іще немає. Батьки починають себе "накручувати", мов з їхнім чадом щось сталося... Цю ситуаці можна розвивати до безкінечності. А якщо б у тієї дитини була так річ, як мобільний телефон, вона подзвонила б своїм батькам і попередила б їх. Як наслідок - нерви батьків збережені.

Міркуючи про те, що зараз з себе представляє наша сучасніть, розумієш, як багато може виникнути ситуацій в яких мобільний телефон просто необхідний.

Отже, я погоджуюсь з тими людьми, які кажуть, що мобільний толефон - це необхідність.

 

 

 

 

 

 

 

 

kabanovae
Проте є й інші легенди про жайворонка. Одна з них допомагає людям глибше сприйняти і зрозуміти суть людського первородного гріха. Бог, коли творив жайворонка, підкинув високо вгору грудку землі, і з неї з'явилася сіра, наче земля, пташка — Жайвір. Він злетів високо-високо, досяг неба й побачив ангелів. Від того так загордився, що кинув виклик самому Всевишньому: "Биймося, Боже, хто кого зможе!"... Отож і тепер, злітаючи вгору, Жайворонок ніби похваляється: "Полечу по небу, по небу! Схоплю Бога за бороду, бороду!" А тоді каменем падає вниз із криком:
 "Мене Бог бив-бив! Бив києм києм! І на землю кинув, кинув кинув!" Або ж бере дзьобом соломинку і злітає в небо. А коли падає, кинувши її на землю, скаржиться: "Кий упав кий упав!"
Вважається, що жайворонок навесні прилітає з вирію на землю найпершим. "Ще по горах сніги лежать, а в долинах криги стоять", — співається у веснянці, а жайворонок — уже тут. "А я тії криги ніжками потопчу, кубельце зів'ю і діток наведу..." В іншій веснянці ранній приліт жайворонка пояснюється тим, що його "пташки били, з вирію виганяли". Жайворонок — це, очевидно, жертовна пташка, яка іноді й гине, проте забезпечує прихід весни.
22 березня на свято Сорока мучеників в Україні жінки пекли (а подекуди й зараз печуть) із тіста печиво — "жайворонків" у формі птахів, пташиних лапок, лялечок. Вони символізували душі покійних і навіть, за віруваннями, на певний час заступали їх. Це був жертовний хліб. Таке печиво роздавали дітям, а вони вже з "жайворонками" обов'язково гасали селом чи полем; залазили на дахи й дерева; підкидали "пташок" угору; самі їли і птахів годували крихтами та голівками з печива. Іноді "жайворонків" ховали в сіні, закопували в землю, кидали в річку або піч.
Є підстави вважати, що "жайворонків", а також печиво "буслові лапки" пекли й у пам'ять про померлих дітей. Вважалося, що померлі діти загадковим чином пов'язані з живими й можуть впливати на майбутню народжуваність. Відомо, що колись ображені на дорослих діти, як ритуальне прокляття, оголошували старшим, що в них ніколи не буде "жаврунків".
Про особливе пошанування божої пташки свідчить і те, що людям заборонено вживати жайворонків у їжу, вбивати, взагалі кривдити.

 
 

 

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Тези прочитаноf wауково пізнавально сtatti346. Попрацюйтерою на пам'ятку скСпілкування - ва:си. Потреба людини вКуття та необхідністюньність не може здійдутьдіяльність, конує, не буайте в групах. Прочитайте науково-пізнавальну статтю. З огоатку складіть тези прочитаного тексту- важлива духовна потреба людини як суспільної іс-лини в спілкуванні зумовлена суспільним пністю взаємодії в процесі діяльності. Будь-яка спільнаоже здійснюватись успішно, якщо між тими, хто ви-ть налагоджені відповідні контакти та взаєморозуміння.спілкування охоплює всі царини людського буття: воноредаванні знань, досвіду, коли формуються різноманітнівички, погоджуються та координуються спільні дії тощо.пілкування завжди є інформація, зумовлена потребами вза-Вона може стосуватися повідомлення нових знань, напри-ння вчителем понять, пояснення сутності певних явищ, ормування про події, що відбуваються, обгрунтування пев-За змістом спілкмає місце рвміння та навичкємодії людей. Вонаклад, роз'ясненняпроцесів, інформуних положень.пожень, побудови гіпотез тощо.вання може бути засобом передавання умінь і навичок. За допо-ного опису та пояснення дії, її демонстрування та виконанняа навчити людину виконувати певну роботу. Саме так опано-Спілкування може бутимогою словесного опвправ можна навчвують професійні навички.Передавання інформогою мови — головногСпілкування засобами мормувалася в ході ро.Мова є засобом наЗавдяки спілкуванмості однієї людини додоавання інформації під час спілкування забезпечується за допо-нови — головного, специфічно людського знаряддя спілкування.ання засобами мови називають вербальним. Мова виникла і сфор-я в ході розвитку людського суспільства, з його потреб.е е засобом нагромадження та передавання суспільного досвіду.и спілкуванню за до мови відображення дійсності у свідо-нієї людини доповнюється тим, що було у свідомості інших лю-аслідок чого зростають можливості для обміну інформацією, альна комунікація — головна і найбільш досконала форма люд-Лського спілкування.Паралельно з мовою широко використовуються немовні засоби: жес-міміка, інтонація, паузи, манери, зовнішність. Спілкування як живабезпосередня комунікація суб'єктів закономірно виявляє емоції тих, хтоспілкується, утворюючи невербальний аспект обміну інформацією, Невербальна комунікація — «мова почуттів Вона значно посилюєЗмістовий ефект вербальної комунікації, а за певних обставин може її за-мінювати. Так, мовчання іноді буває красномовнішим, ніж слова, а об-мінюючись поглядами, люди можуть збагнути зміст інформації, який невкладається в адекватні категорії вербального висловлення.Велике значення для встановлення змістовних та емоційних контактіву спілкуванні має зовнішній вигляд людини. На його підставі складаєть-ся перше враження, яке нерідко визначає розвиток подальших стосунків.Зовнішній вигляд — невичерпне джерело й засіб комунікації. Знайти тут тези​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Shlapakov1911aa
shtankosoyuz1629
agaltsova86
Irina
nnbeyo
kategar
Kolokolnikova DANIIL179
Vova220
eliteclassic308
Aivazyan
pedalplanet
ALLA1868
AleksandrovnaIgor
Aleks0091
Андрей Анна22