Що найголовніше зрозумів Планетник із науки дідо Капуша?

Объяснение:

Те що людина э дитиною не лише землі, але й неба. Напевне, автор показуючи, як дідо Капуш навчаэ Планетника добру, хоче досткатися до нас, і навчити нас творити добро, добрі справи і любити природу.

Переписати, від поданих у дужках прикметників утворити форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані при творенні префікси та суфікси підкреслити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Нащо (хороший) скарб, якщо в сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкий). Слабий та малий (старший) у хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість .

Завдання 2.

Объяснение: Переписати, від поданих у дужках прикметників утворити форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані при творенні префікси та суфікси підкреслити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Нащо (хороший) скарб, якщо в сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкий). Слабий та малий (старший) у хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість .

Завдання 2. Переписати, від поданих у дужках прикметників утворити форми вищого та найвищого ступенів порівняння. Використані при творенні префікси та суфікси підкреслити.

Любов (сильний) смерті. У друга вода (солодкий) від вражого меду. Долі і (швидкий) конем не об’їдеш. Нащо (хороший) скарб, якщо в сім’ї лад? І (великий) люди мали (малий) колиску. Перші кроки (тяжкий). Слабий та малий (старший) у хаті. Зі всіх скарбів (цінний) є молодість .

Завдання 2.

7. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться тире (окремі розділові знаки пропущено):

Б) Обернувся я до хати - нема в мене хати (Т. Шевченко).

Д) Добра не жди, не жди сподіваної волі - вона заснула… (Т. Шевченко).

8. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться двокрапка(окремі розділові знаки пропущено):

А) Бачив я: у Миколи в зіницях синім полум’ям радість цвіла (В. Симоненко).

Е) Недаремно говориться: не було б щастя, коли б не нещастя (Ю. Збанацький).

9. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та відношеннями між частинами:

1. Дуже тішиться бджола: дика грушка зацвіла (В. Паронова). В) Відношення причини.

2. Повторюю з гордістю сина: для мене лишається дивом із див моя Україна (М. Луків).

3. Смеркає; двері всі вже замикає вечір (Ї. Ортен). Б) Відношення послідовності.

4. Я не пишу – це мною пише Бог (Д. Кремінь). Д) Відношення протиставлення.

5. Вечорами пахнуть матіоли, тихо листям липа шелестить (В. Грінчак).А) Відношення одночасності.

6. Заспіваєш – аж світяться ранки (А. Малишко).​ Г) Відношення пояснення.