речення переробити так, щоб у них з’явилося відокремлене означення. 1.Мама вишила мені квітами сорочку. 2.Я біленький рушничок шовком вишивала. 3.Мама своїй донечці льолю вишивала, вузлики на пам’ять донечці в’язала. 4.Вишивать навчуся, вишию з любов’ю рушничок чудовий на портрет Шевченка. 2. Переписати речення, розставити розділові знаки. 1.Повний спогадів я наближався до вишитого рушника що лежав на столі. 2.Рушники виткані з тонкого полотна можна читати як читають книги. 3.Рушник оздоблений вишивкою це обличчя оселі та її господині. 4.Кожен елемент візерунка вишитий майстринею щось символізує.

ьваипвлавьтжь

Объяснение:

нлгмрбоабо

Ришки, малий Чіпка нікого не любив (П. Мирний).I ніхто того не чує, не знає, не бачить, опріч Марка маленького (Т.Шевченко).Крім цих прапорів, на довгому держалні маяв ще білий прапор (С. Скляренко).Bін пригостив яблуками всіх дітей, які були в дворі, і дорослих, не виключаючи й самого Степана (В. Шевчук). Тільки на відміну За винятком баби від козака, що не може обійтися без товариства, ворожбитові потрібна самот Hiсть, тиша і спокій (В. Рутківський). Ні небо, ні земля ніколи, навіть у снах, не покидають людини. (М.Стельмах.)

Наш світ безмежний. Щодня дізнаємося про нього багато цікавого: звідки сходить сонце і чому зиму змінює прекрасна весна, скільки країн на земній кулі і чому люди мають різний колір шкіри, як був підкорений космічний простір і коли виникли перші поселення людей. Ми запам'ятовуємо величезний об'єм інформації. Саме це дає підстави змінювати світ на краще.
Людина за певний час зрозуміла і може пояснити всі явища природи. Але, на думку вчених, людство стоїть тільки на порозі пізнання світу, яке повинно врешті значно полегшити існування.
Я хочу, щоб наш світ був радісним, дарував щасливі роки життя. Що є прекраснішим за квітучий сад nam-сні? Він щедро зачаровує своєю красою, таємничністю і дарує надію на краще майбуття.