Будь ласка, виконайте вправу 337❤️ (ІІ завдання не потрібно)

1. Історія міста Коломиї, культурного осередку Прикарпаття, сягає глибини тисячоліть.

граматична основа: історія (підмет), сягає глибини (складений іменний присудок).

прикладка: культурного осередку Прикарпаття.

2. У Коломиї можна відвідати музей Писанкового розпису, одного із найоригінальніших етнографічних центрів України.

граматична основа: підмет відсутній, можна відвідати (складений дієслівний присудок).

прикладка: одного із найоригінальніших етнографічних центрів України.

3. Перлиною природного фонду Харківщини є ріка Сіверський Донець, найбільша правобережна притока Дону.

граматична основа: ріка Сіверський Донець (підмет), є перлиною (складений іменний присудок).

прикладка: найбільша правобережна притока Дону.

4. Північно-західну частину Волині прикрашає озеро Світязь, найглибше й найбільше озеро в Україні.

граматична основа: озеро Світязь (підмет), прикрашає (присудок).

прикладка: найглибше й найбільше озеро в Україні.

5. На Приморському бульварі гості Одеси фоторграфуються біля пам'ятника Дюку де Рішельє, людини, яка збудувала Одесу.

граматична основа: гості Одеси (підмет), фотографуються (присудок).

прикладка: людини, яка збудувала Одесу.

6. Хрещатик зустрічав гостей цвітом каштанів, гордістю київських весен.

граматична основа: Хрещатик (підмет), зустрічав гостей (складений іменний присудок).

прикладка: гордістю київських весен.

Відповідь: В цих фразеологізмах вжито займенник "він". Це займенник особового розряду, третьої особи однини. В усіх реченнях він виконує роль головного члена речення -- іменника. Група узагальнення -- узагальнено-предметні.

Пояснення значення фразеологізмів:

Чує дзвін, та не знає, звідки він.

Почувши десь якусь розмову, люди виривають з контексту одну фразу і починають тлумачити її на свій рахунок, прикрашаючи подробицями. Але тільки не про те, що насправді малося на увазі там. Так роблять ті, хто любить попліткувати.  

Вітер він і не знає, що погоду він міняє.

Тут говориться про людину, яка навіть не думає про те, що її вчинки мають вплив на оточуючих.  

Говори стовпу, а він стоїть.

Немає сенсу говорити щось людині, яка не хоче тебе слухати.    

Скільки вовка не годуй, а він все в ліс дивиться.

Чим більше ти турбуєшся про людину, тим більше вона від нас відвертається. Це свідчить про те, скільки б ти не робив добра -- людям завжди мало буде.  

Не так то він діє, як тим словом сіє.

Це свідчить про людину, яка сильна тільки на словах, а ділом довести нічого не може.

Всі ми хоч раз у житті чули висловлювання "От не було б цього інтернету! Жилося б краще" зазвичай вони лунають з вкуст старшого покоління. Їх за це засуджувати - дивно, адже у них не завжди є змога добре розібратися у цих технологиях. Ще частіше ми чуємо про те що інтернет шкодить, звичайно! Все буде приносити шкоду у занадто великому обсязі. Інтернет - всесвітня система, мережа мереж называйте як хочете. Її використовують з різною метою, у людей онлайн робота, вони можуть продавати свої непотрібні речі, спілкуватися з людьми із всіх куточків світу, дізнаватися новини, читати книжки не виходячи з будинку. Зараз ситуація у якій ми знаходимося не найкраща, але Інтернет може до людям провести час. Нещодавно підлітки навчалися дистанційно через пандемію, я гадаю, що це значно до не спричинити подальшого розвитку вірусу. Хтось вивчив нові мови за до Інтернету. Це доступ до дуже великою кількості інформації! Про користь інтернету можна говорити дуже довго, шкода також є, але все ж користи більше. Використовуйте все з розумом.

вдачі