Ребят Контрольная по Укр.мове (: 1. Усi слова э Числiвником а)третiй , трьохсотий , тримiсячний б)два , двiйка , двiйня в)сто , сотий , сотня г)перший , один , одинадцять 2.Усi Числивники за будовою а)Сто вiсiмдесят три , шiстсот чотири , тридцять два б)один , два , шiсть в)сорок, два, дванадцять г)сiмдесят, десять, три 3.Усi Числивники э кiлькiсними в ряду а)тринадцять, четвертий, двадцять шiсть б)сiмсот двадцять три, сорок два, чотирнадцять в)два третiх, тридцять, вiсiмсот чотири г)сiмдесят три, сотий, сьомий 4.Правильною э вiдмiнкова форма числiвникiв у ряду а)двомастами сорока, чотиристами сiмдесятьма б)трьомастами сорока, сiмдесятьма двома в)шiстдесятьма двома, стами трьома г)шестидесятьма шiстьма, двадцятьма сiмома 5.Помилку у вiдмiннюванi кiлькiсних числiвникiв у Родовому Вiдмiнку допущено в ряду а)п'ятидесяти, шiстдесяти, восьми б) вiсiмдесяти, шестисот, ста в)сорока, дев'яноста, семисот г)тридцяти, десяти, шести 6.Порушено граматичну норум на позначення часу в ряду а) за п'ятнадцять шоста б) п'ятнадцять хвилин по шостiй в)сiмнадцята година сорок п'ять хвилин г)без п'ятнадцяти шоста 7.Установiть вiдповiднiсть а)Цiлi числа 1)одна друга, три четвертих, п'ять десятих б)дробовi 2)сьомий , чимало, сiм в)збiрнi 3)немало, багато, кiльканадцять г)неозначено-кiлькiснi 4)двоэ, шестеро, семеро 5)чотириста, сорок, сiм, одинадцять 8.Продовжiть речення Числiвник у реченнi виступаэ

Вставте пропущені літери:

1. Внутрішня службова довідка укладається для подання керівництву організації або на розгляд до колегіального органу, підписується лише укладачем.

2. Чимало змістових помилок пов'язано із побудовою тексту: безсистемність викладу, смислові розриви у викладі, змісту, незавершеність, необґрунтованість виражених думок, відсутність смислового зв'язку, безпідставне виділення абзаців.

4. Вдало сформульовані тези включають у себе всі основні питання, які має відбивати план.

5. Кожний випускник повинен вміти сприймати і передавати інформацію, захищати свої переконання і переконувати інших, виступати з пропозиціями, порадами і критикою, повідомленням, доповіддю на семінарських заняттях.

Відповідь:Замість сніданку – стрічка новин у Facebook, замість розмов за обіднім столом – фото в Instagram. І до речі, обід туди ж. Як то кажуть: не сфоткав – не з’їв. За останні десять років наше життя круто змінилося. І сьогодні, напевно, вже у кожного є своя сторінка в соціальних мережах. І не одна: тих нині багато. Навіть жарти на кшталт «зайшов на п’ять хвилин, а вийшов о четвертій ранку» стали бородатими.

Кажуть, залежність від соціальних мереж не слабкіше, ніж у курця від сигарет. У Штатах навіть придумали спеціальний термін – Facebook addiction disorder, що перекладається приблизно так: «розлад Facebook-залежності». Втім, у кого як: замість Facebook може бути будь-яка інша соціальна мережа.

Сьогодні розбираємося у тому, як ми перетворюємо своє життя на велику рекламну кампанію в соцмережах, та чому немає сенсу мріяти про бездоганне тіло (а чи дійсно воно таке?), як у, наприклад, «тієї з Беверлі-Хілз», або про машину на кшталт тачки однокласника, якою він любить похвалитися на своїй сторінці. Подивимося, як соціальні мережі впливають на суспільство й кожного з нас окремо, що вони можуть дати, а що – забрати. Ну і як ними користуватися, щоб витягти для себе максимум користі: усе ж таки без них у XXI столітті, погодьтеся, зовсім ніяк.

Пояснення: