Синтаксис Укажіть правильні твердження. А Неповними можуть бути тільки односкладні речення. Б У неповних реченнях пропускається тільки один із головних членів речення. В У неповних реченнях можуть пропускатися головні, другорядні або кілька членів одночасно. Г У неповних реченнях пропускається тільки один із другорядних членів речення. 2. Зазначте речення, у яких правильно вжито розділові знаки. А Тигр спустився крутим, майже прямовисним схилом до джерела, що било з кам’яного серця гори, набрав повне вухо води і схиливши голову, приніс її вдові (Народна творчість Б Відповідаючи на запитання, куди поділися неандертальці 30 тис. років тому (з тим, що вони не були нашими предками, вже погодилися всі), вчені розійшлися в поглядах, одні звинувачують клімат, другі — кровожерливого конкурента — гомо сапієнса (З газети). В Згідно з нею, рятуючись від холоду неандертальці рушили на південь, де стикнулися з нестачею їжі, тож і не витримали конкуренції з більш адаптованою людиною (З газети). Г Зійшов на прямий шлях, лунко шльопаючи по залитих водою коліях, пішов до нової садиби 3. Позначте речення, у яких наявні узгоджені означення. А З вітром весняним сосна розмовляла (Леся Українка). Б Бажання вчитися було у нього ще змалку (М. Коцюбинський). В Вгорі висіла лампа під абажуром (З підручника). Г Шлях праворуч був хибним. 4. З’ясуйте неправильні умови відокремлення. А Порядок слів у реченні. Б Ступінь поширеності відокремлених членів речення. В Додаткове смислове навантаження. Г Наявність звертань або вставних слів. 5. Укажіть речення, у яких відсутні відокремлені поширені прикладки. А Зараз тут чудова бібліотека, чудова книгозбірня україністики (С. Плачинда). Б І, як у справжнього митця, були в нього шукання (О. Донченко). В Втрьох тягли ми його з поля бою — малюки (В. Бичко). Г У нас був кращий вчитель математики, Іван Петрович. 6. Укажіть речення з уточнювальними членами речення. А Працюючи в конструкторському бюро, Архип розумів авіації потрібні нові, більші швидкості (За М. Сорокою). Б Саме таку установку і взялися створити інженери Харківського авіаційного, де почав свій трудовий шлях Архип Люлька (За М. Сорокою). В Рівно, на повні груди, дихає степ (За І. Кириченко). Г Розмісивши борошно з молоком, мати розмочують у теплій воді кавалочок тіста, що лишився од минулої випічки, бо без нього замішок не вчиниться, не зійде він пухким тілом Установіть відповідність: 7 Вид підрядного: 1) Означальне 2) З’ясувальне 3) Обставинне часу 4) Обставинне умови а) Кажуть, начебто араби перші вміли робити дзиґарі. б) Багато в світі доріг, що ведуть до незнаних обривів. в) Коли я тривожуся долями вашими, для мене світлішим стає виднокруг. г) Хоч було холодно, проте хуторяни, жаліючи чоботи, прийшли босі. д) Як тільки літо, так я й в дорогу! 8 Вид підрядного: Приклад складнопідрядного речення: 1) Означальне 2) Обставинне дії 3) Обставинне часу 4) Обставинне місця а) Швидше в чай зелений, в поле, де повітрям тягне з гір. б) Орудував він косою, як добрий маляр пензлем, - легко і вправно. в) Вони танцювали доти, доки зовсім потомились. г) У важкі хвилі скорбі та недуг я тихо йшов, куди гляділи очі. д) Наговорив стільки, що й в шапку не збереш. 9 Вид підрядного: Приклад складнопідрядного речення: 1) З’ясувальне 2) Обставинне міри й ступеня 3) Обставинне причини 4) Обставинне допустове а) Зібралися тут лише для того, щоб нудитися. б) Наговорив стільки, що в шапку не збереш. в) Наукою доведено, що найкориснішою є трава, з’їдена твариною з коріння. г) Фрося примовкла і задивилась удаль, де пломеніла яскрава зірка. д) Хоч ішов на спад вересень, сонце пекло немилосердно. 10 установіть відповідність між реченнями та їх видами: 1) складносурядне речення; 2) складнопідрядне речення; 3) безсполучникове речення речення з однорідними членами. а) Закувала зозуленька в лузі на калині, Тяжко-важко проживати на чужій чужині. б) Зуби з язиком ворогують, а живуть укупі. в) Нога, що поспішає, неодмінно спіткнеться. Г) Заховався в закапелку, а хвостика видно