Смотри: Двоскладне речення — речення в якому обов'язково повинні бути обидва головні члени — підмет і присудок.
Складне Речення — просте речення, що складається з підмета і присудка, поєднаних предикат.
Синтаксичний розбір — розбір, покликаний виробити уміння аналізувати структуру простого, простого ускладненого і складного речення, розкривати характер синтаксичних зв 'язків слів у словосполученні й реченні та синтаксичних відношень, що сприяє розвиткові зв'язного мовлення учнів.
1) Вiдтак ударив по клавишах - i загримiли,забринили стини академии.
Максим пiдходить до прочиненого вiкна.
2)Розгинаэ спину й мимохiть поглядае на шлях:чи не син,бува,ото йде?
З майдану до найближчих дворищ долiтае аромат розвiтлих персикiв.
1. Людство тепер живе у дуже складному світі: промислові підприємства забруднюють навколишнє середовище, а це призводить до зникнення видів рослин та тварин, що збіднює нашу природу.
(Складне речення із сполучниковим сурядним, підрядним та безсполучниковим зв'язками [ ]: [ ], а [ ], (що).
2. Якщо ми не будемо захищати рослинний та тваринний світ, то наші нащадки можуть залишитися жити у пустелі, що буде жорстокістю щодо них.
Складне речення із сполучниковим сурядним та підрядним зв'язками
[ ], то [ ], ( що ).
3. Рослини та тварин потрібно охороняти зараз, і природа нам віддячить за це: наші діти та онуки зможуть помилуватися лісами, луками, степами та горами; рослини та тварини хочуть жити не менше за нас, людей.
Складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язками
[ ], і [ ]: [ ]; [ ].
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Ср по укр мов Виділіть рядок, у якому в усіх словах сумнівні ненаголошені голосні можна перевірити наголосом: А лимон, квітень, озеро; Б чистота, весна, сливовий; В велетень, високий, марево; Г змиритися, верба, титан. 2.НЕ є фразеологізмом словосполучення в рядку: А бити різками; Б спопелити очима; В читати між рядками; Г байдики бити. 3.Правильно розставлено розділові знаки в реченні: А Князь Ярослав Мудрий любив читати, цінував книгу, і зібрав величезну бібліотеку (З енциклопедії Б І на тім рушникові оживе все знайоме до болю: і дитинство, й розлука, і вірна любов (А. Малишко). В На річці, у лісі, на полі: усюди німо, тихо (Панас Мир- ний). Г Він не боявся ані реву бурі ані гуркоту громів (І. Франко). 4. У якому рядку всі слова пишемо без м’якого знака? А пол..ський, різ..бяр, Хар..ків; Б Уман..щина, майбут..нє, біл..ший; В яблун..ці, українс..кий, ін..ший; Г сопіл..ці, степ.., удар..те. 5. НЕ є словосполученнями всі сполуки слів у рядку: А день і ніч, тепла ніч, під горою; Б над морем, голосні та приголосні, життя йде; В приголосні звуки, випустили птаха, не прочитав; Г зимова казка, цікавий випадок, на узбіччі. 6. У якому реченні допущено лексичні помилки? Запишіть пра- вильний варіант. Виконайте морфемний (за будовою) аналіз ви- діленого слова. А Можемо привести слідуючі приклади. Б Мені подобаються відтінки осіннього лісу. В Кожному п’ятикласникові потрібно дбати про здоров’я. Г Наступного тижнями ми рушимо в подорож. Виділене слово-відтінки! 7. Розставте розділові знаки в реченні. Зробіть фонетичний розбір виділеного слова. Ніщо так не красить людину, як натхнення подумала Ярослава. Виділене слово-ніщо! 8. Як ви розумієте значення прислів’я: «На чужому полі не матимеш волі»? Розгорнута відповідь!
1) Б
2) В
3) Б
4) Г
5) Б
6) Г