Завдання 1. Із поданих груп слів випишіть спільнокореневі, Визначте в них корінь.1. Будівля, будувати, будильник, будова, будинок. 2. Підводний, водолаз, підвода, вода, водяний. 3. Гірський, Міжгір'я, гора, погоріле, гірка. 4. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночівля.Завдання 2. Утворіть слова за до префіксів с-/з-(зі-..секти, ...Творити, ...косити, ...гріти, хвалити, топити мести, брати, горнути, шити, гнути, летіти, садити, Јівняти, планувати, єднати, фотографувати.Завдання 3. Спишіть, вставляючи пропущені букви. Виділітьпрефікси1. На бе людному березі стоїть хатина 2. Синє небо ро..горнуло своє бе ..крає поле.​

Наш прапор установлений на адміністрації майорить, красується, привертає увагу, як односельців, так і гостей рідного краю.

Моя Борзнянщина – це край багатий сосновими лісами, заплавними луками, осоковими болотами, лісостеповими і поліськими ландшафтами.

Сонечко усміхається до нас і грається з нами своїми теплими і ласкавими промінчиками.

Рідна земля надає мені сил, наснаги, здоров’я і бажання і далі захищати і відстоювати право на її незалежність і соборність.

Дзвоник кличе і першокласників, і старшокласників до чарівної, фантастичної і цікавої країни знань.

Рідний край, мій улюблений і такий затишний куточок рідної, батьківської землі.

чотири посли, вісім куріпок, три імені,десять імен,дев'ять міністрів,двадцять чотири пари джинс, дві пари ножиць, три варіанти, шість інженерів,п'ятнадцять спортсменів, чотири друга, два півня, шістдесят сім курчат, чотири порося, дев'ятносто три індичати, два цуценя, три матері, п'ятдесят три жінки, сорок три юнака, тридцять дві обценьки, дві обценьки, сімсот п'ятдесят два громадяна, п'ятсот дев'яносто три селянина, чотири ведмежа, чотирнадцять телят, двадцять три каченяти, шість жирафів, п'ять слонів, два племені, дев'ять вишивальниць, чотири збори, шість засідань, три двері, три дерев'яних весла, дві твої усмішки, чотири гарних захістників, три мамині поради, два

сатиричні вірша, чотири гніде лоши

Объяснение: