Перепишіть, розкриваючи дужки й розставляючи пропущені розділові знаки. Не/знав сіромаха що виросли крила. Вже не/далеко той час коли оксамитовим серпанком молодого листячка вкриються розлогі крони кленів. У гущині лісу не/вгамовно витьохкували солов'ї віщуючи прихід ранку. Куди не/глянь - скрізь розвернулося розпустилося зацвіло пишним цвітом. Не/полоханий спокій над Києвом сонним дріма. Я - українець і моя душа ні/з/ким не/розмежована довіку. На важких томах не/оправлених у темну шкіру виднілися напівстерті назви. Не/довіряючи очам довіряй розуму.Не/торкайся хліба рук не/помивши. Мудрий ні/коли не/знає хвилювання

Не знав сіромаха, що виросли крила. Вже не далеко той час, коли оксамитовим серпанком молодого листячка вкриються розлогі крони кленів. У гущині лісу не вгамовно витьохкували солов'ї, віщуючи прихід ранку. Куди не глянь - скрізь розвернулося, розпустилося, зацвіло пишним цвітом. Не полоханий спокій над Києвом сонним дріма. Я - українець, і моя душа нi з ким не розмежована довіку. На важких томах, не оправлених у темну шкіру, виднілися напівстерті назви. Не довіряючи очам - довіряй розуму. Не торкайся хліба, рук не помивши. Мудрий ніколи не знає хвилювання

Объяснение:

5. Особлива форма дієслова, що виражає ознаку за дією або станом, і поєднує у собі граматичні особливості дієслова і прикметника 6. Що означає діеслово. 8. Її визначають за закінченням дієслова в третій особі множини 10. Буває дійсний, умовний, наказовий По вертикали 1. Дієслова можуть вживатися у минулому, теперішньому чи часі. 2. Дієслово- це частина мови, яка означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити?що? 3. Особлива незмінювана форма дієслова, що називає додаткову дію або стан і відповідає на питання що роблячи? що зробивши? 4. які функції реченні дієслово найчастіше виконує у реченні. 5. Зміна дієслів за особами, часами і числами називається 7. У реченні прикметник найчастіше виступає як. 9. Розділ граматики в якому вивчаються явища, що характеризують граматичну природу слова як граматичної одиниці мови

На вихiдних Дмитро дивився телебачення, де собаки пригають крiзь обруч. Йому так сподобадась як жiнка весело переставляе обруч,а собаки пригають крiзь нього то в одна мiсто то в друге, i також захотiв щоб його пес Джек весело стрибав в обручi. Вiн даже старався, але нiчого не вийшло. Джек сидiв та висунувги язика вертiв хвостиком. Трiшки подумавши Дмитро крикнув

-Е iдея! Вiн знайшов у мережi iнтернет вiдео-уроки для дресеруаання собак.

Трiшки позаймавшись Джек став виконувати команди якi просив показати йому хлопчик. Песик був щасливий, що змiг зробити заажання, а Дмитрик теперь вважав себе справжнiв дресеровщиком (сорри за ошибки,у меня было это задание в 6 -5 классе, досоовно не помню, и сорри за ошибки у меня нет русской клавиатуры)