Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть сполучники сурядності однією рискою, а підрядності - двома. Що з’єднує кожен із цих сполучників? (Всі завдання виконуємо письмово) 1) Сонечко зайшло і надворі почало вже темніти (І. Нечуй-Левицький 2) Мали спати по черзі бо хтось один повинен був підтримувати вогонь (В. Гжицький). 3) Розумний розсудить а дурний засудить (Нар. тв.). 4) Чи то солов’ї щебетали чи капали роси з туманів чи трави співали квіткам? (Олександр Олесь). 5) Розмальовування яйця – напрочуд чисте мистецтво яке втілює в собі високу духовність народу… (З газети). 6) Я з радісним серцем вирушаю туди де на мене чекають найрідніші, найближчі мені люди – мої батьки. 7) Або не сокіл я або спалила мені неволя крила (Леся Українка). 8) Людині треба щоб її робота залишалася після неї жити. (Ю.Яновський.) 9) Після обіду дуже хотілося спати але командир наказав прочесати стоги що виднілися за хутором (І.Багмут). 10) Учені вважають що шлях до свого дипломатичного визнання Київська Русь розпочала принаймні з VI ст. (З пос.). 11) То пронесеться над болотом чайка то промайне бистрий чибіс… (А. Шиян). 12) На гору доступитися нелегко зате з гори зручніше боронитись (Леся Українка БАЛОВ

Вы ожидали треска и грохота, но ничего неслышите, кроме глухого, однозвучного шума, похоже-го на очень отдаленный гром. Вместо чудовищнойломки, столкновений и дружного натиска, вы видитебезмятежно лежащие, неподвижные груды изломан-ного льда, наполняющего всю реку от берега до берега.Поверхность реки изрыта и взбудоражена, точно поней великан-пахарь и тронул ее своим гро-мадным плугом. Воды не видно ни капли, а только лѐд,лѐд и лѐд. Ледяные холмы стоят неподвижно, но у васкружится голова, и кажется, что мост вместе с ва-ми и с публикой куда-то уходит. Тяжѐлый мостмчится вдоль реки вместе с берегами и рассекаетсвоими быками груды льда. Вот одна большая льдина,упершись о бык, долго не пускает мост бежать отнее, но вдруг, как живая, начинает ползти по быкувверх, прямо к вашему лицу, словно хочет проститьсяс вами, но, не выдержав своей тяжести, ломается надва куска и бессильно падает. Вид у льдин грустный,унылый. Они как будто сознают, что их гонят из род-Диктант как прием обучения орфографии, пунктуации, развития речи учащихся16ных мест куда-то далеко, в страшную Волгу, где,насмотревшись ужасов, они умрут, обратятся в ни-что.Скоро холмы начинают редеть, и между льди-нами показывается темная, стремительно бегущаявода. Теперь обман исчезает, и вы начинаете видеть,что двигается не мост, а река. К вечеру река уже по-чти совсем чиста ото льда.

Тема: Заклик до українського народу звільнитися від кайданів самодержавства, боротися за вільне життя, відстоювати інтереси простого люду.Ідея: Віра поета у світле майбутнє України.Основна думка: Змінити соціальний устрій гноблених можна тільки революційним шляхом. Жанр: Громадянська лірика, вірш-заповіт. Тлумачення слова «заповіт»: а) офіційний документ, який містить Розпорядження певної особи щодо її майна на випадок смерті // Передсмертна воля; б) настанова, наказ, дані послідовникам або нащадкам // Те, що увійшло в традицію, встановилося з давніх часів; в) суворе правило поведінки, неухильний обов’язок (заповідь). Композиція. За формою своєю «Заповіт» — монолог ліричного героя.