Твір-есе на тему "дистанційне навчання

Я перекона, дистанційне навчання є тим кроком, який до нам корисно та стовідсотково здобути бажані знання.

Моє переконання грунтується на декількох аргументах.

По-перше, дистанційна форма навчання передбачає активну співпрацю з технікою та гаджетами.

Це до дітям краще орінтуватися у нанотехнологіях.

Прикладом може бути життя мого друга Сашка.

Який, після початку карантину змушений був перейти на дистанційне.

Йому довелося часто вчитися користуватися програмами, вміти створювати матеріали у програмах Майкрософт.

Сашко часто твердить, що йому таке навчання дає тільки позитив.Адже тепер у нього більше не буде проблем з інформатикою!

По-друге, така форма навчання до дітям більше самостійно займатися та опрацьовувати матеріал.

Вони почнуть розуміти по-своєму певні речі. А не так, як це розуміють їхні вчителі.

Крім того, якщо ти розумієш матеріал, сидіти і слухати відеороликм трбі не потрібно.

Прикладом є фільм "Обдарована".

У якому головна героїня Мері володіє математичними здібностями.

Проте її викладачка не розуміла наскільки ця дівчинка є унікальною. І пропонувала для роботи матеріал який не давав дівчинці розвиватися.

Адже її здібності були небагато ширші.

Отже, дистанційне навчання є кроком до сучасного отримання диплому.

Пам’ятник має чималі розміри. Висота бронзової кінної статуї – більше 10 метрів. Її встановлено на високому гранітному п’єдесталі, що імітує дикий неотесаний  камінь  (постамент спроектовано  київським   архітектором   В.Ніколаєвим).

        Гарцює неспокійний кінь. Міцною і вправною рукою стримує його полководець. Упевнено тримається він у сідлі, силою налито його могутню постать. Лівою рукою придержує гетьман кінський повід, правиця стискає булаву – символ гетьманської влади.

        Докладно й ретельно зобразив скульптор одяг Хмельницького: козацький жупан, свиту, шаровари. Поблискує бронзою на боці шабля.

        Погляд приковує лице гетьмана – настільки виразним зробив його скульптор. Глибокі зморшки перерізали високе чоло. Ще суворішим немолоде обличчя гетьмана роблять довгі козацькі вуса. Тяжка задума на чолі, втома й неспокій в очах. Незмірно тяжкою є відповідальність за людські життя, за долю народу.

        Ще здалеку пам’ятник чітким силуетом вимальовується на тлі неба. Чудово гармонує кінна статуя з обрисами Софійського собору, що височіє неподалік.Объяснение:

1. За будовою сполучники поділяються на прості, складні і складні і складені.

2.Прості речення у складному можуть з’єднувати сполучні слова – самостійні частини мови, які є членами речення: відносні займенники (хто, що, який, чий, котрий, скіль­ки); прислівники (де, куди, звідки, коли, відколи, чому)

3.Сполучники-синоніми: і – й – та(у значенні і), але – зате – проте, тож – тому, щоб – аби, бо – тому що, як – наче – ніби – мовби – неначе … тощо.

4.Сполучник – це службова незмінна частина мови, яка служить для з’єднання однорідних членів речення та частин складного речення

Объяснение:

надеюсь =)