Виписати із тексту словосполучення у 2 ряди: 1 — «вказівний займенник + іменник»; 2 — «означальний займенник + іменник». Порадили бідному чоловіку послати (свій) сина в школу. А як закінчив (він) (цей) однокласну церковну школу, то саме в (цей) селі відкрилась второкласна вчительська школа. «(Ви) посилайте (свій) хлопця в (цей) школу.У (ви) поля нема, то й (ваш) синові доведеться (весь) вік спотикатися по чужих полях. А якщо (він) (сам) вивчиться на вчителя, то й (ваш) руки відпочинуть від ціпа», — радив учитель.

Відповідь:

Люби життя у боротьбі щоденній (Л. Забашта).  - означено-особове

Ведуть коня вороного (Т. Шевченко).  неозначено-особове

Пахне терпкою ожиною в лісі. (Д. Луценко).  безособове

Поживемо - побачимо (Нар. творч.).  - означено-особове

Холодний день. (М. Луків).  називне

Вище себе не скочиш (Нар. творч.).  узагальнено-особове

У нашій сім'ї дуже шанували лелек (Ю. Збанацький).  неозначено-особове

Знай ціну і дружбі, й ворожнечі (Д. Луценко).  означено-особове

Козацькому роду нема переводу (Нар. творч.).  - безособове

Хати хитало течією (О. Довженко).  - безособове

Село. Обійстя. Мальва край воріт (Є. Гуцало).  село і обійстя - називні, а мальва крац воріт - двоскладне неповне з пропущеним присудком

Бережіть честь змолоду (Нар. творч.).  - узагальнено-особове

Шануй батька свого і матір свою (З Біблії).  узагальнено-особове

Ударили у дзвін, народу сповістивши перемогу (Л. Забашта).  неозначено-особове

3 вогнем не жартуй! (Нар. творч.)  узагальнено-особове

Нам наказано йти (В. Сосюра).  - безособове

П'ю життя моє спрагнено-радо (Є. Маланюк).  означено-особове

Продають фіалки, сині, наче очі (В. Сосюра).  неозначено-особове

Пороги, вежі, мури, брами… (В. Сосюра)  називне

Багато будеш знати, швидко постарієш (Нар. тв.).  узагальнено-особове

Хаос, гуркіт невгомонний (Г. Чупринка)  називні

Мене везуть у царство трав, річок і таємничих озер (О. Довженко).  неозначено-особове

3 поля тягне холодом (А. Головко).  безособове

До кого пристанеш, такий і сам станеш (Нар. тв.).  узагальнено-особове

Йди поміж люди (М. Коцю­бинський).  узагальнено-особове

Світлая, дивная ніч (Г. Чупринка).  називне

Нема на світі Заходу і Сходу (О. Пахльовська).  безособове

Океан чистоти й сяйва (О. Гончар).  називне

Багато слів написано пером (Л. Костенко).  безособове

Не бійся досвітньої мли, - досвітній вогонь запали (Леся Українка). означено-особове

Пояснення:

Словники присутні у нашому повсякденному та професійному житті.Завдання що вирішуюються за до словників,охоплюють сьогодні найрізноманітніші галузі  науки й практики: викладання української  та іноземних мов, переклад, історія,етнографія,поетика та багато інших.

Словники заслужено називають супутниками цивілізації,це скарби національних мов. Наявність словника( особливо великого тлумачного словника національної мови) у культури народу є освідченням рівня цивілізаційного розвитку цього народу, його мова, історія, мовний портрет.

Словник - це джерело, яке містить слова які розташовані у визначенному порядку, пояснює значення описуваних одиниць, дає різну інформацію про них або переклад на іншу мову, чи повідомляє відомості про предмети, що позначаються ним.

Словники виконують безліч функцій, основною з яких є навчальна.Загальна функція словників є накопичення,зберігання знань про світ і про мову та передача цих знань з покоління в покоління.