Переписати речення , підкреслити граматичні основи, визначити чи складне речення. А) А десь біжать залізні коні і пахне холодом трава б)Час ішов дуже поволі , і якась година здалася матері за цілу вічність В) Пухнасті кошенята несміливо викочувалися зі стодоли й , переконавшись, що небезпеки поруч нема , починали борюкатись. Г) Чому ліси чекають мене знову , не щит піднявши сонце і зорю. Переписати, вставити розділові знаки: А) Співають ідучи дівчата а матері вечерять ждуть. Б)Туман уже піднявся і небо стало сірим. В)Минає день і світ згасає і найсвітліший промінь згас . Г)Минулася буря сонце засіяло. Визначити вид складного речення (СПР, ССР, БСР) А)Хай вітер знамена колише, й співають в садах солов’ї. Б)Не поет, хто забуває про страшні народні рани. В) А ліс росте, живе, хоч буревій із грозами шумить, гуде, клекоче. Г) Куди кінь з копитом, туди і жаба з хвостом. Д)Жде спрагла земля плодотворної зливи, і вітер над нею гуляє бурхливий. Визначити вид підрядного речення: А) Щоб мати, треба працювати Б) Коні йшли повільно, так що хлопчина без труда рівнявся з ними В) Було чути, як виспівує соловей Г) Виспівує, вимовляє, аж калина гнеться. Скласти свої речення: А) Складнопідрядне Б) Складносурядне В) Безсполучникове

1. Переписати речення , підкреслити граматичні основи, визначити просте чи складне речення.

А) ​А десь біжать(присудок) залізні коні(підмет) і пахне(присудок) холодом трава(підмет). - складне.

Б)Час(підмет) ішов(присудок) дуже поволі , і якась година(підмет) здалася(присудок) матері за цілу вічність. - складне.

В) Пухнасті кошенята(підмет) несміливо викочувалися(присудок) зі стодоли й , переконавшись, що небезпеки поруч нема(присудок), починали(присудок) борюкатись. - складне.

Г) Чому ліси(підмет) чекають(присудок) мене знову, на щит піднявши сонце і зорю. - просте.

2. Переписати, вставити розділові знаки:

А) Співають ідучи дівчата, а матері вечерять ждуть.

Б)Туман уже піднявся - і небо стало сірим.

В)Минає день, і світ згасає, і найсвітліший промінь згас . Г)Минулася буря - сонце засіяло.

3. Визначити вид складного речення (СПР, ССР, БСР)

А)Хай вітер знамена колише, й співають в садах солов’ї. - ССР

Б)Не поет, хто забуває про страшні народні рани. - СПР

В) А ліс росте, живе, хоч буревій із грозами шумить, гуде, клекоче. - СПР

Г) Куди кінь з копитом, туди і жаба з хвостом. - СПР

Д)Жде спрагла земля плодотворної зливи, і вітер над нею гуляє бурхливий. - ССР

4. Визначити вид підрядного речення:

А) Щоб мати, треба працювати. - мети

Б) Коні йшли повільно, так що хлопчина без труда рівнявся з ними. - наслідкове

В) Було чути, як виспівує соловей. - з‘ясувальне

Г) Виспівує, вимовляє, аж калина гнеться дії

5. Скласти свої речення:

А) Складнопідпядне: Коли заспівали півні, почало прокидатись село.

Б) Складносурядне: Сонце сяяло, а вітер гуляв.

В) Безсполучникове: Гуде вулик: бджоли працюють.

Херсон — промисловий та культурний центр Херсонської області,
одне із найзеленіших міст на півдні України. Херсон заснований
у 1778 році князем Потьомкіним на місці укріплення, зруйнованого
турками. Херсон запозичив свою назву в давньогрецького міста
Херсонеса Таврійського. Указ про заснування Херсона підписаний
Катериною I I 18 червня 1778 року.
Херсонщина — край козацької вольниці. Колишню запорозьку
славу примножували козаки та їх отамани: Сидір Білий, Захарій
Чепіга, Антон Головатий, зусиллями яких було створене Чорноморське
козацьке військо.
У Херсоні починалося будівництво Чорноморського флоту.
З Херсоном були тісно пов’язані долі багатьох історичних осіб Росії
й України 18 ст. Одним з ініціаторів заснування міста став князь
Г. О. Потьомкін-Таврійський, а керівником будівництва фортеці —
Ганнібал — двоюрідний дід О. С. Пушкіна. Адмірал Ф. Ф. Ушаков
не тільки брав участь у створенні бойових кораблів, але й готував
їх екіпажі до дій проти турецького флоту.
У 1787 році командуючим військами при Херсоні був призначений
видатний полководець О. В. Суворов. Він першим відзначив
патріотизм херсонців, готовність захищати місто у важку воєнну
годину (За Ю. Барабашовим).

Патріот, незалежно від того, в який час він живе, у воєнний або мирний, це людина, яка не просто любить Батьківщину, Вітчизну в думках, а той, хто намагається робити все можливе, щоб країна процвітала, щоб у країни і її жителів було майбутнє. Патріот-це той, хто не шкодує сил, а часом і життя, щоб країна була незалежною. Це той, хто завжди готовий стати на захист кордонів країни, якщо це буде потрібно. Патріот – це той, хто цікавиться історією країни, в якій він живе, знає традиції, культуру, рідну мову. Це люди, хто знає своє коріння, хто шанує пам’ять тих, хто віддав своє життя за наше щастя. Ось ця людина дійсно гідна називатися патріотом.
Так, ми не обираємо Батьківщину, але вже з самого дитинства ми до неї прикипаем душею і тілом, ми любимо місто, в якому почалася наше життя, нас тягне додому, на рідну землю, на малу Батьківщину, а все тому, що ми любимо свою Вітчизну.Про свій патріотизм не обов’язково кричати на весь світ, мало того, справжні патріоти цього і не роблять, вони мовчки, не розмовами, а справами, показують свій патріотизм.
Що сьогодні можемо зробити ми, будучи школярами, для своєї країни? Можна почати з малого, наприклад, активно приймати участь в організованих суботниках, ми можемо не смітити по під’їздах і на вулицях. Ми можемо наводити лад у своїх дворах, парках і скверах, стежити за пам’ятками історії, за братськими і солдатськими могилами, ми можемо стати добрішими, підтримувати один одного і йти до спільної великої мрії – мрії зробити нашу Батьківщину ще більш світлою, красивіше, багатше. Ось тоді і про нас скажуть: «Це патріоти своєї країни»