Знайдіть речення, у якому правильно поставлені розділові знаки при звертанні: Ой, ви зорі ясні, де ви бачили більше кохання? О Борисфене, батьку наш і друже, біля твоїх родючих берегів ти нас з’єднав. Дозволь мені великий господине, розважити книжками смуток твій. Тебе я земле всю сходив до краю.

на мою думку правильне твердження 3

   ⇒Прислів'я та приказки з антонімами:
1. Більше діла - менше слів.
2. Весна красна квітками, а осінь - пирогами.
3. Добрі діти доброго слова послухають, а лихі й дрючка не бояться.
    ⇒ Прислів'я та приказки з синонімами
1.  Біда ходить не одна, а із собою ще й горе водить.
2. Ледар та нероба - їм свято в понеділок.
3. Від дощу не у воду, а від огню не в полум’я.
    ⇒ Прислів'я та приказки з омонімами
А)1. Дівчина без коси не має краси. (коса - зачіска) 
2. Коси, коса, поки роса, а як роса додолу, то ми додому. (коса - знаряддя праці)
Б) 3.  Як кіт з оселедцем панькався! (оселедець - страва)
4 . Усім козак, лиш оселедець не так. (оселедець - зачіска старовинна)

я вважаю, що як освіта, так і мудрість завжди були й будуть невід’ємними складовими становлення особистості. на мою дум­ку, гармонійний розвиток та успішне життя людини можливі тільки за умови опанування наук — досвіду минулих поколінь. але ці знання стають дієвими тільки в поєднанні з власним дос­відом людини, що надає їй можливість якнайповніше розкрити власний потенціал. по-перше, тільки по-справжньому мудра людина може зрозумі­ти навколишній світ і жити в злагоді з власним сумлінням. яскра­вим прикладом людини, що відчуває потребу в цьому, є головний герой роману валер’яна підмогильного «місто» степан радченко. завдяки наполегливій праці та самоосвіті юнак здобув ґрун­товні знання, але майже не мав життєвого досвіду й уявлень про світ поза межами рідного села. недарма на початку роману з уст степана лунають лише «комуністичні гасла» замість власних ду­мок, яких він поки що не має. вступ до університету не зробив парубка щасливим: він залишається самотнім, бо не розуміє ні друзів, ні коханих жінок. тож осягнення себе у світі, досвід влас­ного становлення як людини і як письменника для нього непрос­тий, але неминучий етап. по-друге, освічена людина може принести користь суспільству, якщо матиме, крім знань, далекоглядність і мудрість. такою по­статтю в історії був петро і. імператор країни, що потонула в не­вігластві, він був змушений опанувати досягнення західноєвро­пейських наук і ремесел, щоб застосувати здобуті знання в будівництві своєї держави. саме завдяки освіченості й природній мудрості правителя він поставив російську імперію поряд із наймогутнішими країнами того часу. отже, поєднання мудрості й освіченості дає змогу людині сформувати таке світосприйняття, яке дозволяє їй жити в гармо­нії з навколишнім світом і досягати небачених вершин, реалізу­вати себе як особистість і водночас суспільству та батьківщині.