Замінити складне речення на речення з прямою мовою. Записати схему речення. На плакаті написано, щоб учні дружили з книгою.

Объяснение: На плакаті написано: "Учні, дружіть з книгою!" ( Са:"Пм".)

прокинувшись від сну, бачу, що всі здорові, у вікно світить ласкаве сонечко. 1 мені легко на душі, я щасливий. бачу неправду, бачу зло — і мені погано, я відчуваю себе нещасливим. якби всі люди на землі оновили б свої душі, стали б справедливими, чуйними — світ став би зовсім іншим. ніхто б нічого не крав, ніхто б нікого не вбивав, тільки правда йшла б попереду, а ми всі йшли б за нею. отоді я був би дуже щасливий. боляче мені, коли бачу бідних дітей та немічних старих людей. я відчуваю себе тоді нещасливим. чи багато чого людині в житті треба, щоб бути щасливою? приголубила бабуся, поцілувала перед сном — і я засинаю, і мені так хороше, відчуваю я себе цілком щасливим.бути щасливою людиною — це значить володіти щастям. а що таке щастя? щастя — це почуття повного задоволення. з цього виходить, що щастя — це стан людини. а, як відомо, стан вічний не буває. значить, повністю і завжди щасливої людини не буває. але ж інодія відчув себе щасливим третього жовтня. у цей день я святкував свій день народження. рано-вранці по телефону мене поздоровив мій куратор. коли прийшов до колежу, то отримав багато поздоровлень і подарунків від однокласників. після колежу поїхав додому, а хата повна гостей. у цей день я отримав три телеграми — мене вітали друзі, які живуть далеко і яких я не бачив кілька років. мене поздоровляли сусіди, і я відчував у цей день той самий стан, назва якому — щастя. може, завтра, через місяць чи через рік все зміниться. але не будемо заглядати далеко вперед.я розповів про почуття щастя на прикладі одного дня. певен, що будь-яка людина гідна щастя. але воно не приходить само по собі, до нього треба вперто йти. кожна людина уявляє його по-різному. але щастя залишається щастям і його вистачить на всіх. так будьмо всі щасливі!

1. Присудок виражений дієприкметником в реченні *:
- А Не мовчатиме переповнене співчуттям серце.
Обґрунтування: Прикметник "переповнене" виражає ознаку (ступінь наслідків) для іменника "серце". Обидва слова сполучаються в реченні без додаткових слів чи займенників, що підтверджує правильність вибору варіанта А.

2. Означення виражене дієприкметником в реченні *:
- Г Найкращі казки створені самим життям.
Обґрунтування: Прикметник "створені" описує ознаку (спосіб створення) для іменника "казки". Обидва слова сполучаються в реченні без додаткових слів чи займенників, що підтверджує правильність вибору варіанта Г.

3. Дієприкметниковий зворот є в реченні (розділові знаки знято) *:
- Б Серце матері розділене між дітьми.
Обґрунтування: В реченні є звертання до матері (іменник "матері") і дієприкметник "розділене" виражає ознаку (ступінь дії) щодо серце матері. Обидва слова сполучаються в реченні без додаткових слів чи займенників, що підтверджує правильність вибору варіанта Б.

4. Дієприкметниковий зворот ПОТРІБНО виділяти комами в реченні (розділові знаки знято) *:
- В Гірчать нагріті сонцем полини (М.Луків).
Обґрунтування: Дієприкметники "нагріті" і "скроєний" утворюють паралельні підрядні члени речення, що описують ознаки (ступінь стану) для іменників "полини" і "візок". Ці члени в реченні потрібно відокремити комами для покращення зрозумілості і зв'язку між ними.

5. Дієприкметниковий зворот НЕ ПОТРІБНО виділяти комами в реченні (розділові знаки знято) *:
- A Діло вчасно й грамотно розпочате веде до успіху.
Обґрунтування: У реченні немає потреби виділяти комами дієприкметник "розпочате", оскільки він безпосередньо пов'язаний з іменником "діло" без додаткових слів чи займенників.

6. Лише пасивні дієприкметники подано в рядку *:
- Г виготовлений, зіпсований, постарілий, заіржавілий
Обґрунтування: Всі прикметники в рядку описують стан об'єктів, який їм надано як результат дії (пасивний стан). Інші варіанти (подарований, відкритий, скроєний) вказують на активне дієприкметникове прикметникове слово.

7. Звуки [г] – [ж] чергуються при творенні пасивного дієприкметника, ужитого в реченні *:
- В Гріш збережений не гірший від заробленого.
Обґрунтування: Пасивний дієприкметник "збережений" ужито в реченні з голосним [г] звуком, оскільки перед ним є приголосний [р]. Це підтверджується поясненням, що змінюється звукова ознака [г], коли він чергується зі [ж] (як у слові "жирний").

8. Дієприкметник потрібно писати з НЕ ОКРЕМО в реченні *:
- Б Лічи не той урожай, що в не/скошенім полі, а той, що в стодолі.
Обґрунтування: Дієприкметник "нескошенім" вжито в реченні з префіксом "не-", що означає зв'язок з прикметником "скошенім" і підсилює його значення. Таким чином, слово "нескошенім" пишеться без пропуску (окремо).

9. З НН потрібно писати ВСІ слова в рядку *:
- Г незді'йснен..ий, недока'зан..ий, нескінче'н..ий
Обґрунтування: У всіх словах використовуються голосні перед [нн] (як у слові "нездійсненний"), що підтверджує правильність письма з подвоєнням його.