Зробіть фонетичний запис слів: Бюджет, кон’юнктивіт, прем’єр, кожух, комуна, джаз, джем, середземний, віджимати, дилетантство, кістлявий, вночі, півметра, йшов, піймав, гай, ніж, садки, записав розпиши, вокзал, Чіпка, вогкий, з хати, срібло, зважся, дивуєшся, принісши, вивізши, зшити, зжовкнути, розжувати, відступ, відзнака, підживити, відчистити, братство, коритце, квітчати, коротшати, сміється, яєчня, МВС, ООН, Нацбанк.

Відповідь:

1. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями.

Б дружня розмова, умиватися холодною водою, чути про неї;

3. Позначте рядок, у якому словосполучення поєднано зв’язком прилягання.

А Дуже яскравий, приїхав удосвіта;

5. Позначте рядок, у якому всі словосполучення дієслівні.

Б переходити дорогу, вчасно зупинитися, рушити далі;

7. Накресліть схеми до поданих речень.

1. Сонце тільки-тільки виглядало з-за якогось ліска, що темнів

по краєвиду тоненькою смужкою, і роса ще не встигла розійтися туманом по зеленому полю (В. Винниченко).

|   |, що (     ), і |   |.

2. Я вірю: прийде час  весни і перемоги, і людство знайде шлях до спільної мети (П. Карманський).

 |   |:  |    |, і  |   |.

8. Трансформуйте прості речення в прості ускладнені вставними

конструкціями.

1. Через тисячі літ, навесні, лиш приходить подібне кохання, жагуче, нестерпне і п'янке. (В. Сосюра).

2. Трава, не скошена ніким, на луках марно в’яла (М. Рильський).

9. Побудуйте речення таким чином, щоб одне з поданих дієслів виконувало функцію присудка, а інше — функцію відокремленого

члена речення.

Вивчити, зрозуміти; читати, помічати.​

Вивчаючи науку, головне - зрозуміти її суть.

Читаючи твір, важливо помічати деталі.

Пояснення:

|   | - так у 8 завданні позначено головні речення, оскільки квадратних дужок, якими воно зазвичай позначається, не знайшла серед запропонованих символів.

Якось у звичайнісінький спекотний літній день я почула за вікном незвично гучне цуценяче скиглення. Я збентежено вибігла на вулицю і побачила маленьке щеня біля свого дому. Саме-самісіньке воно сиділо під стінкою та дивилося на мене очима, сповненими благання та надії.
Важко навіть уявити, як і чому воно опинилося у моєму дворі. Я вирішила взяти його до себе та доглянути за виснаженою без води та їжі тваринкою. Батьки були не проти нового мешканця. Ми назвали цуценятка Семком. Так почалася моя найбільша літня пригода.
Вигодуваний песик після відпочинку став таким жвавим та грайливим, що я не мала ані хвилини нудьги до кінця канікул. Ми зранку до вечора бавилися з ним. Походи на річку стали ще веселіші, а друзі згуртувалися навколо нас із Семком у справжню міцну команду.
Для мене Семко став подією літа та улюбленцем, сподіваюсь, на довгі роки. Для нього ж наша зустріч, мабуть, стала подією цілого життя. Отак звичайне літо змінило наші життя: я знайшла собі вірного друга, а песик – дбайливу родину.