Розставити розділові знаки, охарактеризувати, схеми речень. 1. Де тракторець проїхав там бур'ян не росте де поорано там птаха не гніздиться. 2. А я Дивлюсь на наші стіни школи і хочеться про тих людей сказати не тільки школу а й усю країну вони зуміють своїми руками обійняти. 3. Травень виправдовує свою назву гуркочуть весело громи щебечуть птахи на луках зазеленіла трава​

Де тракторець проїхав, там бур'ян не росте, де поорано, там птаха не гніздиться. А я дивлюсь на стіни школи і хочеться про тих людей сказати, не тільки школу, а й усю країну, вони зуміють своїми руками обійняти. Травень виправдовує свою назву : гуркочуть весело громи, щебечуть птахи, на луках зазеленіла трава.

        Короткі:
⇒ М. Рильський: 
Бо красен труд, хоч рясен піт,
Бо жита дух медовий
Життя несе у людський світ
І людські родить мови. 
(красен, рясен)

⇒ М. Підгірянка:
Спіть, діточки, спіть,
Віченька стуліть!
Дрібен дощик стукотить,
Вікнам казку гомонить...
(дрібен) 

    Повні нестягнені:
⇒ Т. Шевченко:
 Реве та стогне Дніпр широкий.
Сердитий вiтер завива,
Додолу верби гне високi,
Горами хвилю пiдiйма.

⇒ Т. Шевченко:
Ой із-під гори та із-під кручі
Ішли мажі риплючі.
А за ними йде та чорнявая
Та плаче-рида, йдучи.
(чорнявая)

І. Ходити - сходити;

писати - списати;

шити - зшити;

губити - згубити;

топтати - стоптати;

кидати - скидати;

ховати - сховати;

фантазувати - сфантазувати;

єднати - з'єднати;

сипати - зсипати;

чистити - зчистити;

брати - зібрати;

вести - звести;

косити - скосити;

штовхнути - зіштовхнути;

їсти - з'їсти;

хотіти - схотіти;

куштувати - скуштувати;

танцювати - станцювати;

грати - зіграти.

    Вид дієслова  у більшості слів  змінюється (недоконаний - доконаний). Перед глухими приголосними к, п,  т, ф, х (словесна формула кафе  «Птах») пишемо с-.

ІІ. У садку потрібно скосити траву і зчистити від піску доріжки біля альтанки. Андрійку, ти можеш до зібрати скошену траву і зсипати її у яму?