нааа 1. Пропуск у другому реченні можна заповнити кожним із зазначених прийменників, ОКРІМ А. попід Б. поміж В. під Г. за 2. За до повторюваного сполучника з’єднані однорідні члени в реченні А. першому Б. другому В. третьому Г. четвертому 3. Прийменником є виділене слово в реченні А. Дуб навпроти кидав тінь на грядки. Б. А навколо гомоніла весна. В. Навкруги хати зацвіли вишні. Г. Машина промчала поруч. 4. Через ДЕФІС треба писати всі прийменники в рядку А. по/над, по/під, по/серед Б. з/посеред, на/вколо, з/поміж В. з/під, за/ради, з/за Г. з/над, із/за, з/поза. 5. Помилку у вживанні прийменника допущено в рядку А. екзамен по математиці, пливти за течією Б. згідно з розпорядженням, піти по хліб В. виконав за зразком, пропустив через хворобу Г. українець за походженням, з моєї вини. 6. Сполучник підрядності є в реченні А. Чи зірка в небі враз розквітла, чи у вікні широкім зали нарешті спалахнуло світло. Б. Сіроока трава дозрівала роками, щоб м’якими були сіроокі його небеса. В. Теплий туман стелився по полю і наливав балку по самі вінця. Г. Від меча рана загоїться, а від лихого слова — ніколи. 7. Виділене слово є сполучником і його треба писати РАЗОМ у реченні А. Як/би мені черевики, то пішла б я на музики. Б. Як/би високо ворона не літала, завжди на гній сяде. В. Як/би не крутила хуртовина, а крига розтає. Г. Як/би там не було, комусь належить це зробити. 8. Частки є в обох сполученнях слів рядка А. відповідно до наказу, залишилося лише двоє Б. хлопці таки домовилися, нехай іде далі В. говори ж голосніше, зупинилися посеред двору Г. не прийшов до школи, дні і ночі на селі. 9. Через ДЕФІС треба писати всі слова в рядку А. як/от, хтозна/який, навряд/чи, таки/заспівав Б. отакий/то, все/таки, все/ж/таки, сядь/бо В. коли/небудь, так/то, знав/таки, давай/но Г. неначеб/то, колись/то, пиши/но, казна/де 10. У реченні « «Цінь! Цінь!» — затягли нескладну пісеньку вертляві синички» вигук належить до групи А. емоційних Б. волевиявлення В. звуконаслідувальних слів Г. слів мовного етикету. 11. Складіть по одному реченню зі сполучником проте і сполученням слів про те 12. Складіть діалог (6 — 7 речень), використавши щонайменше одну модальну частку й один емоційний вигук.

2 хз

а 12 не можу зараз написати

Я вважаю,що в кожної людини має бути сенс життя. Це має бути те, заради чого ми живемо, дихаємо і робимо різні вчинки, як хороші, так і не завжди позитивні. У кожної людини є особиста думка про сенс життя. Кожна людина по-своєму унікальна і індивідуальна. Немає однакових людей – є хіба тільки схожі. Саме тому навіть у друзів – рідко збігаються думки про сенс в цілях і житті.

Для кожної людини сенс життя різний. Для когось сенс життя полягає в тому,щоб мати сім’ю, виховувати дітей, радіти тому, що ти маєш і цінуєш. Але у когось зовсім різні погляди на цінність: освіта, робота,гроші. А  хтось взагалі не бачить сенсу в тому, що має. Іноді, сенс полягає в тому, що людина хоче бути здоровою і щасливою. Це для неї найбільша цінність. Невипадково у народі є чимало приказок і прислів’їв : « Найбільше багатство – здоров’я», « Хто про здоров’я дбає,тому і Бог допомагає». Проте інколи складається враження, що люди, тільки захворівши, розуміють,що позбавлені чогось надзвичайно важливого в житті. Особливо молодь,яка марнує своє життя , уживаючи наркотики,алкоголь і ще багато чого негативного. Я вважаю, що потрібно жити і радіти своєму життю – адже як чудово жити, не знаючи болю, не бути інвалідом, бути задоволеним і вдячним за те, що бодай живий, і маєш дах над головою, що здоровий і повноцінний. Життя – завжди буде віддзеркаленням того, як ми її сприймаємо всередині себе.  

Отже, можна стверджувати,що  людина має слідувати  за покликом своєї мрії,гідної мети в житті і ніколи її не зрікатися. Кожна людина може стати успішною, якщо захоче і розвине в собі необхідні якост потрібно вірити у свої можливості.

вот держи ток не целуй землю ок)

Объяснение:

1.  Людство тепер живе у дуже складному світі: промислові підприємства забруднюють навколишнє середовище, а це призводить до зникнення видів рослин та тварин, що збіднює нашу природу.  

(Складне речення із сполучниковим сурядним, підрядним та безсполучниковим зв'язками  [ ]: [ ], а [ ], (що).

2. Якщо ми не будемо захищати рослинний та тваринний світ, то наші нащадки можуть залишитися жити у пустелі, що буде жорстокістю щодо них.

Складне речення із сполучниковим сурядним та підрядним зв'язками

[ ], то [ ], ( що ).

3. Рослини та тварин потрібно охороняти зараз, і природа нам віддячить за це: наші діти та онуки зможуть помилуватися лісами, луками, степами та горами; рослини та тварини хочуть жити не менше за нас, людей.  

Складне речення із сполучниковим сурядним і безсполучниковим зв'язками

[ ], і [ ]: [ ]; [ ].