Нас , коли нам сумно ,завжди підтримають добрим словом та усмішкою.Відомо , що усмішка-джерело щастя і довгого життя.Своїм добрим поглядом ми можемо вртувати безліч людей , та навіть усміхнувшись їм , ми вже їх підтримаємо.Погляди бувають різні, проте не всіх з них “лікують” людину.Лише деяким вдається ця “терапія”.То ж давайте лікувати людей всімаючись їм, і тоді світ навколо нас стане веселішим та цікавішим.
На мою думку кожна людина гідна усмішки.Адже вона робить життя радісним, посилює в людях віру, любов і просто покращує настрій.Перебуваючи у суспільстві, можна гати різні види посмішок.Наприклад, посмішки бувають щирі і відкриті, теплі і привітні. Усі перераховані види посмішок залежать від того, на що орієнтована посмішка. Якщо посмішка дарує нам радість і тепло, то можна сказати, що людина, яка дарує її на, зичить оточуючим добра. Можна із впевненістю сказати, шо посмішка людини – те, що сонячне світло для квітів. Але уявіть собі, що зникли з життя людей усі посмішки, уявіть, що зникли тоді в природі усі квіти… на що перетвориться життя???
Отож, подаруйте людині посмішку, адже вонп нічого не коштує, але дорого цінується!
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. Визначте правильне твердження: А) Частини складного речення з різними видами зв'язку поєднуються тільки сполучниками сурядності. Б) Частини складного речення з різними видами зв'язку ніколи не поєднуються сполучниками. В) Частини складного речення з різними видами зв'язку поєднуються тільки сполучниками підрядності. Г) Частини складного речення з різними видами зв'язку можуть поєднуватися сполучниками сурядності, підрядності, сполучними словами та інтонаційно. 2. Правильно вжито розділові знаки в складних синтаксичних конструкціях А) Проведений разом час і можливість перекинутися щирим словом із близькою людиною до решти помирили Остапа з несподіваним випадком; його значно заспокоїли Соломіїні доводи і бидва товариші твердо поснули сном молодості. Б) Дівчинка мила посуд, а Маланка, заклавши руки, побожно слухала оповідання про те, скільки привезено цегли, яке й чому забраковано дерево, що прикажчик нічого не розуміє і коли б не Андрій, не було б діла. В) Майже кожної ночі, перериваючи спокійний сон хатинки, розлягався раптовий грюкіт у віконце, і хату сповняла ціла банда якогось непевного люду, що кричав, блискав жадними очима і сварився. Г) Була весняна ніч, осяяні місячним сяйвом, дерева стояли в цвіту як наречені. 3. У реченні "Сонце заглядало у вікна (1) та лелека кружляв над подвір'ям (2) і придивлявся (3) чи не вибігли діти (4) аби привітати його" кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 4. Розділові знаки в складних синтаксичних конструкціях вжито правильно в реченні А) Спокійно дозволив я себе забрати і, поки залізо тряслось та лящало, я ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій рівнини, синю дрімоту далеких в. Б) Розсипало сонце своє проміння і видно було, як цілим морем пливли кудись ще зелені ниви, дев’ятсот десятин панського поля, що спускалося часом у балку, а потім здіймалося знову, як хвиля. В) Тепер поле все ширше розкривало свої рамена, все далі розстеляло свою одежу, і коли хлопець зійшов на горбок, перед ним встали в повній красі всі ниви, зелена пляма низької луки, далека смужка лісу. Г) Така краса буває лише ранньої весни, коли пробуджується степ і розімліла від сонця земля сповнюється чарами материнства. 5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні: А) Денний пил спадав, синіло все кругом, і коси золоті зоря вплітала в трави, що повнилися степовими згуками. Б) Морські хвилі так невпинно голубіють під стінами скель , а сонце так світить ласкаво, що аж каміння сміється. В) Коли хлопець доторкнувся смичком до струн скрипки, все на світі зникло і залишилася тільки музика. Г) Коли тиша навшпиньки заходить у ліс, тоді виходять зі сховків нічні тварини, і під кущами поселяється казка. 6. "Не знаю, чи то з усіма таке діється, але згуки пісні, що торкалися мого вуха, лягали перед очима фарбами, малювали мені з дивною яскравістю цілі образи". Зі скількох частин складається речення? А) двох Б) трьох В) чотирьох Г) п'яти 7. Заголовок тексту повинен відображати: А) тему та головну думку тексту Б) експозицію тексту В) тип мовлення Г) стиль мовлення 8. Речення в тексті пов'язані за до таких мовних засобів (засобів міжфразного зв'язку): А) синонімів, власних назв, мікротем, основної думки Б) займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів В) займенників, абзаців, іменників, теми Г) повторів «відомого» і «нового», прикметників, головної думки 9. Не може бути головною думкою тексту: А) те, заради чого створено текст (задум його автора) Б) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує В) його зміст, те, про що в ньому розповідається Г) висновок, що робить автор .
Відповідь Покрокове пояснення:
Своим присуцтвием.