1. Знайдіть складносурядне речення: А) Двері тихо скрипнули й розчинилися, хоч він і не штовхнув їх. Б) Грали два водевілі – один російський, другий український. В) Уже сонце скотилось до заходу, уже степова трава лисніла червоним одлиском. Г) Я бреду далі серед високих кущів, напоєних дощем, і вони зрошують мене все знову й знову. 2Укажіть правильний варіант вживання великої літери та розділових знаків: А) „ Ти знаєш цей вірш? Запитав Віталій”. Б) „ Ти знаєш цей вірш?”- запитав Віталій. В) „ Ти знаєш цей вірш?- запитав Віталій”. Г) „ Ти знаєш цей вірш?” запитав Віталій. 3Головна думка тексту – це: А) мета тексту, заради якої його створено; Б) зміст тексту; В) мікротема тексту; Г) тема тексту. 4. Які є види опису? А) повідомлення, заява, оголошення; Б) індуктивний та дедуктивний; В) пейзаж, портрет, інтер’єр; Г) аналітичний і синтетичний. 5. Укажіть рядок, у якому мовознавчі терміни безпосередньо стосуються синтаксису. А) Означення, абревіація, складносурядне речення, узгодження. Б) Речення, прилягання, обставина, дієвідміна, період. В) Додаток, період, словосполучення, підрядний зв’язок. Г) Прикладка, складне речення, недоконаний вид, керування. 6. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою. А. Складносурядне з єднальним сполучником 1.Вдягнеш зимове пальто, а воно відлига, аж капотить. Б. Складносурядне з розділовим сполучником 2.Прийде тепло, і під моє вікно повернеться пара ластівок. В. Складносурядне з протиставним сполучником 3.Шпаки – це імітатори веселі: то іволга у пісні їх дзвенить, то хлопчик, друзів кличучи, свистить, то соловейко розсипає трелі… Г ускладнене речення. 4. Обабіч дороги болото давнє, очеретом густим заросле… 5. Максим сів на стілець і подумав, що йому незабаром в армію. 7. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою. А.Складнопідрядне з підрядним означальним. 1. Татко, навпаки, взяв відпустку, як тільки все зрозумів Б. Складнопідрядне з підрядним порівняльним. 2. Всю дорогу спокійно і врівноважено розповідав цікаві бувальщини, що траплялися з ним під час плавання. В. Складнопідрядне з підрядним мети. 3. Я боялася повтору, як показало життя, не без підстав Г. Складнопідрядне з підрядним умови. 4. Павлові не сказала навіть, щоб не тривожити зайве, не додавати муки 8 Укажіть відповідність між безсполучниковим складним реченням і розділовим знаком, який треба в ньому поставити (знаки вилучено А. Кома. 1. Я ж кажу Вашмосьці потрібна ще одна баталія і ще одна ханська зрада Б. Крапка з комою. 2. Подалися назад чамбули Іслам-Гірей звернув коня і залишаючи свій намет сам почвалав попереду…( В. Тире. 3. Порозсідавшись навколо котла вони їли і крадькома запивали вином збоку на килимі за тацею вивершеною помаранчами і ананасами сидів Алім і теж пив вино Г.Двокрапка. 4. Перші краплі крихітними копитцями пробігли по затоці починався дощ 9 Укажіть схему, яка відповідає структурі речення. Колись світ завойовували тучі безжальних залізних вершників, і дикі орди розповзалися по землі, як весняна вода по луках, а тепер так само розповзаються по планеті ці виплоди хворобливої торгашеської уяви, перед якою безсилі кордони, уряди і навіть голоси почуттів, які завжди переважали усе на світі (П.Загребельний). А) […], і […], (як…), а […], (якою…), (які…). Б) […], і […], а […], (якою…), (які…). В) […], і […], (як…), а […], (які…). Г) […], і […], (як…), а […]. 10 Укажіть схему, яка відповідає структурі речення. Рок-журналістика: в осіб, які не вміють говорити, беруть інтерв’ю особи, які не вміють писати, для того, щоб було що почитати особам, які не вміють читати (Ф. Заппа). А) […]: […], (які…), […], (які…), (щоб…), (які…). Б) […]: […], […], (які…), (щоб…), (які…). В) […]: [.., (які…), .., (які…), ..], (щоб…), (які…). Г) немає правильної відповіді. 11 Укажіть речення із безсполучниковим і сполучниковим сурядним зв’язками. А) А потім підійшла молода поросль, якій уже було байдуже, якому Богові молитися. Б) На зголоднілий ґрунт дитячої душі впали слова чужої віри, та віра дала їй спокій, перші дитячі радощі й хліб. В) А чужа віра й мова так міцно запали у свідомість дитини, вона не вміє навіть думати матерньою мовою, хоч і розуміє її. Г) Корови розкошували соковитою травою, хрумкотіли й форкали коні, пастухи, погейкуючи, віддалялися, а хліб солодко пах і ніде так не смакував, як тут – на степовій волі. 12 Укажіть речення із безсполучниковим і сполучниковим підрядним зв’язками. А) То був статечний довговусий козарлюга в синьому жупані, з шаблею при боці; гості звали його паном сотником. Б) Потім було багато людей, які ридали, голосили. В) Нині ж молодому Чорбаджієві випало особливе щастя: вітати від яничарів нового султана, щоб записати його до свого полку. Г) Бачив, як Субаші волочать жінку через вулицю, б’ючи й штовхаючи її, і не зморгнув оком.