Розставити знаки, вказати тип речення, синтаксичний розбір 2-го речення:Високе синє небо здавалося ще дальшим його підносили вгору сосни дуби.Дерева були ще голі проте залиті промінням справляли не таке похмуре враження як зимою.Вони були ясні усміхнені і іхній вигляд обіцяв невдовзі щедру зелень.

Іншомовні відповідники до поданих слів:
пігулка – таблетка, светр – джемпер,
місцевий житель – абориген, життєпис – біографія,
обрій – горизонт, розумовий – інтелектуальний,
купець – комерсант (заст. негоціант),
воротар – голкіпер.

 

Речення.  

1.       Мама приймає по одній таблетці аскорутину тричі на день.
2.       У найближчій крамниці гарний вибір джемперів.
3.       Трагічно скінчилася зустріч мореплавця Кука з аборигенами.
4.       Неможливо вивчати творчість митця і не ознайомитися з його біографією.
5.       На горизонті море зливалося з небом.
6.       Інтелектуальний підхід до вирішення проблем більш прийнятний, ніж емоційний.
7.       Майже кожен третій житель цього міста вважає себе комерсантом, та чи так це насправді?
8.       Український голкіпер у фінальній грі був на висоті.

Речення з модальними частками
(Леся Українка «Лісова пісня»)  

1.  Л і с о в и к То Ж дядько Лев сидітиме в тій хижі, а він нам приятель.
    (ж – підсилювальна)
2.  М а в к а   Ох, ЯК я довго спала!
    (як – оклична)
3. Л і с о в и к   ОН жовтими пушинками вже плавлють на чистім плесі каченятка дикі.
    (он – вказівна)
4. Л у к а ш   Я ТІЛЬКИ хтів собі вточити соку з берези.
    (тільки – обмежувально-видільна)
5. М а в к а   НЕ пий ЖЕ крові з сестроньки моєї!
    (не – заперечна, же – підсилювальна)
6. М а в к а (усміхаючись)  ЧИ гарна ж я тобі?
    Л у к а ш (соромлячись)  ХІБА я знаю?
    (чи, хіба – питальні)