1. Укажіть рядок, у якому всі займенники належать до одного розряду. А такий, той, який, себе Б будь-який, хто-небудь, хтось, щось В інший, ніякий, котрий, чий Г мій, сам, всякий, вони 2. Заперечні та неозначені займенники утворилися від A особових Б вказівних В питальних Г означальних 3. Укажіть рядок, у якому всі займенники відмінюються як прикметники твердої групи. А наш, їхній, я, себе, ніхто Б кожний, жодний, всякий, інший В хто, ти, ваш, вона, ніякий Г що, який, котрий, ви, він 4. Укажіть займенник, який НЕ має Н. в., роду, числа. A щось Б хто В себе Г ніякий 5. Укажіть префікси, за до яких утворюються неозначені займенники, що пишуться через дефіс. А пра-, су. без- Б за-, по-, пре- В казна-, хтозна-, будь- Г ви-, від-, до- 6.Укажіть рядок, у якому всі заперечні займенники пишуться з НІ разом. А ні/на/що, ні/який, ні/хто Б ні/кого, ні/якого, ні/чим В ні/з/чим, ні/для/кого, ні/що Г ні/про/що, ні/ким, ні/скільки Прочитайте текст. Виконайте завдання 7, 8 до нього (1) Умовилися ми з Василем піти рибалити. (2) Обіцяв мій малий приятель раненько до мене зайти, та щось його немає. (3) Аж ось хтось постукав у двеpі. (4) Який же це був цікавий день: наловили ми окунів, зварили юшку (За О. Копиленком 7. Укажіть речення, у якому допущено помилку при написанні займенника. A 1 Б 2 В 3 Г 4 8. Укажіть речення, у якому вжито відносний займенник. A 1 Б 2 В 3 Г 4 У завданнях 9-11 необхідно встановити відповідність інформації. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. 9. Установіть відповідність між відмінковою формою займенника та відмінком. 1 деякого 2 на деякому 3 деяким 4 деякому A H.в. Б Р.в. В Д.в. Г Ор. в. Д M.в. 10. Установіть відповідність між виділеним займенником та розрядом, до якого він належить. 1 Що ТОБІ не мило, другові не зич (Народна творчість). 2 3 дурнем дружити - СВІЙ розум тратити (Народна творчість). 3 Не ТОЙ друг, хто медом маже, а той, хто правду каже (Народна творчість). 4 Hе карай, Боже, НІЧИМ, як другом лихим (Народна творчість). А вказівний Б заперечний В присвійний Г неозначений Д особовий 11. Установіть відповідність між виділеним займенником та його синтаксичною роллю. 1 Посієш КАЗНА-ЩО виросте абищо (Народна творчість ). 2 Ha АБИЯКІ пиріжки зійдуться дружки (Народна творчість). 3 БУДЬ-ХТО добра не знатиме, як матір зневажатиме (Народна творчість). 4 Я з тої дивної країни, що має БОЗНА-СКІЛЬКИ літ (О. Довгий ). А підмет Б присудок В додаток Г означення Д обставина У завданні 12 виділіть словотворчі префікси та суфікси 12. Виправте неточність у вживанні займенників. Син розповідав про друга. Він учився у вузі. Запишіть займенники, розкриваючи дужки. Укажіть відмінки займенників та виділіть словотворчі префікси й суфікси. (Де)чого, (ні)ким, ні(про)кого, казна(з)чим, (аби)чиїм, хтозна(на)кому, хто(сь), (будь)якому.

ответ: непонятно ничего

Объяснение:не знаю ответа

Любов до природи, бережливе ставлення до неї тісно пов’язуються з поняттям «батьківщина». Шанувати природу неможливо без глибоких знань про навколишній світ. Калина під вікном рідної оселі, тополя на околиці села, лелече гніздо на клуні, жеботлива кринички при перехресті доріг, боброва гатка в тихоплинній заплаві, терпкий запах лісової конвалії — усе це спогади нашого дитинства, наш духовний світ, з якими ми вирушали чи маємо вирушати в життя. Знати, а тим паче берегти ці святині — наш обов’язок. Людина, котра не засвоїла таких духовних цінностей, не перейнялася любов’ю до природи, рано чи пізно стане брутальпим споживачем.

1. Виписати дієслова, визначити їх вид і час; зробити синтаксичний розбір п’ятого речення.

1. У дохристиянські часи писанка виконувала роль оберега.
- дієслово: виконувала
- вид: недоконаний
- час: минулий

2. Наші предки вірили у її магічну силу.
- дієслово: вірили
- вид: недоконаний
- час: минулий

3. Глиняні писанки, якими виганяли злі сили, були знайдені в давніх похованнях.
- дієслово: виганяли, були знайдені
- вид: доконаний
- час: минулий

4. В Україні археологи виявили близько двадцяти міст, які були центрами виготовлення цього чудо-витвору.
- дієслово: виявили, були
- вид: доконаний
- час: минулий

5. Зберігати звичай писанкарства – наш обов’язок (За О.Воропаєм).
- дієслово: Зберігати
- вид: недоконавий
- час: теперішній

Синтаксичний розбір п’ятого речення:
Зберігати звичай писанкарства – наш обов’язок.

- Зберігати - основа речення, дієслово недоконаного вида, теперішній час, перше дійсне способу, однина.
- звичай - присудок, іменник чоловічого роду, однина, називний відмінок.
- писанкарства - додаток, іменник середнього роду, однина, називний відмінок.
- наш - означення, прикметник, чоловічого роду, однина, називний відмінок.
- обов’язок - додаток, іменник чоловічого роду, однина, називний відмінок.

2.Установіть відповідність між дієсловами та їх граматичними категоріями часу, роду, особи, числа, виду

1) Шкодую за минулим;
- дієслово: шкодую
- граматичні категорії: минулий час, перша особа, однина, доконаний вид

2) закують зозулі;
- дієслово: закують
- граматичні категорії: теперішній час, третя особа, множина, незавершений вид

3) слухаємо музику;
- дієслово: слухаємо
- граматичні категорії: теперішній час, перша особа, множина, незавершений вид

4) вивчив поезію;
- дієслово: вивчив
- граматичні категорії: минулий час, перша особа, однина, доконаний вид

5) умилися в річці.
- дієслово: умилися
- граматичні категорії: минулий час, третя особа, однина, доконаний вид