Элизбарян
?>

пройти тест! Вот во Усі займенники потрібно писати через дефіс у рядку ні/хто, казна/який, аби/який: де/що де/котрий, аби/який, будь/що, хто/ небудь аби/хто, будь/чий, котрий/сь: де/хто казна/що, будь/який, хтозна/що: невідь/який 2. Установіть розряд за значенням займенників: вони, ми, вона, ти вказівні особові відносні неозначені 3. Установіть розряд за значенням займенників: хто, котрий, скільки, що вказівні неозначені відносні особові 4.Установіть розряд за значенням займенників: якийсь, чим-небудь, абищо, казна-що особові вказівні відносні неозначені 5. Установіть розряд за значенням займенників: оцей, такий, цей, стільки вказівні відносні особові неозначені 6.Усі займенники потрібно писати разом у рядку ні/скільки, де/який: будь/хто, кого/сь хто/сь, де/котрий: хтозна/який, будь/що будь/який, де/хто, аби/хто, ні/кого де/який: ні/який, аби/що, кимо/сь 7.Установіть розряди числівників за значенням і числівниковими формами: десять, шістдесят два, сто тридцять Цілі числа порядкові дробові збірні 8. Установіть розряди числівників за значенням і числівниковими формами: три четверті, сім восьмих, одна друга збірні Дробові Цілі числа порядкові 9. Установіть розряд за значенням займенників: ніхто, ніщо, ніякий, нічий неозначені заперечні означальні відносні 10. Усі займенники потрібно писати окремо в рядку для/нас, перед/нами: ні/в/кого, аби/чий при/цьому, біля/неї, аби/з/ким: з/ними ДО/когось: казна/що, ні/до/кого, до/нас ні/чий; поза/ними: аби/до/кого, в/нього 11. Установіть розряд за значенням займенників: їхній, ваш, свій, його неозначені означальні присвійні вказівні 12. Установіть розряд за значенням займенників: усякий, інший, самий, весь означальні о вказівні О присвійні О неозначені Надеюсь на вашу

Украинская мова

Ответы

rashodnikoff

1 аби хто

2особові

3неозначені

4 віднос

5вказівн

6хтось

7збірні

8порядкові

9означальні

10 для нас

11вказівні

12 неозначені

Объяснение:

Дмитрий_Владимирович1162
Нещодавно учні четвертого класу на прохання бібліотекаря допомагали «лікувати» книги. На жаль, не всі учні з повагою ставляться до шкільних підручників і книжок  художньої літератури. Озброївшись папером, клеєм, ножицями, діти взялися до роботи.   Далі можна розказати про те, як ремонтуються книжки, чому потрібно це робити. Можна порозмірковувати над тим, як треба прищеплювати учням любов до книги та шанобливе ставлення до неї.

або Я дуже люблю ходити до бібліотеки,У мене є  формуляр в абоненті,Я обираю дуже цікаві книжки.Я люблю читати їх в дома а частіше в біблеотеці. Я ще люблю цікавитися новими книжками.Мої улюблені герої це Карсон та кіт Матроскін.  
Инна_Nina1182

Життя не стоїть на місці. Змінюються часи, якою ж повина бути сучасна людина? Швидкий розвиток науки, техніки, нові технології вимагають глибоких і міцних знань від сучасної людини. Дедалі необхіднішими стають сьогодні вміння працювати на комп'ютері, знання іноземних мов. Сучасна людина  повина стежити за новими досягненням і відкриттям. Але, щоб розуміти їх, необхідно мати відмінні знання із шкільних предметів.

Сучасна людина повина бути культурною, розбиратися у мистецтві і мати високий художній смак. Література, музика, живопис, театр не повинні лишатися за межами її інтересів.

Я переконаний (переконана), що такі риси є обов'язковими для сучасної людини. Мова йде про доброту, чесність, порядність, здатність прийти на до захистити слабких.

 

 

 

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

пройти тест! Вот во Усі займенники потрібно писати через дефіс у рядку ні/хто, казна/який, аби/який: де/що де/котрий, аби/який, будь/що, хто/ небудь аби/хто, будь/чий, котрий/сь: де/хто казна/що, будь/який, хтозна/що: невідь/який 2. Установіть розряд за значенням займенників: вони, ми, вона, ти вказівні особові відносні неозначені 3. Установіть розряд за значенням займенників: хто, котрий, скільки, що вказівні неозначені відносні особові 4.Установіть розряд за значенням займенників: якийсь, чим-небудь, абищо, казна-що особові вказівні відносні неозначені 5. Установіть розряд за значенням займенників: оцей, такий, цей, стільки вказівні відносні особові неозначені 6.Усі займенники потрібно писати разом у рядку ні/скільки, де/який: будь/хто, кого/сь хто/сь, де/котрий: хтозна/який, будь/що будь/який, де/хто, аби/хто, ні/кого де/який: ні/який, аби/що, кимо/сь 7.Установіть розряди числівників за значенням і числівниковими формами: десять, шістдесят два, сто тридцять Цілі числа порядкові дробові збірні 8. Установіть розряди числівників за значенням і числівниковими формами: три четверті, сім восьмих, одна друга збірні Дробові Цілі числа порядкові 9. Установіть розряд за значенням займенників: ніхто, ніщо, ніякий, нічий неозначені заперечні означальні відносні 10. Усі займенники потрібно писати окремо в рядку для/нас, перед/нами: ні/в/кого, аби/чий при/цьому, біля/неї, аби/з/ким: з/ними ДО/когось: казна/що, ні/до/кого, до/нас ні/чий; поза/ними: аби/до/кого, в/нього 11. Установіть розряд за значенням займенників: їхній, ваш, свій, його неозначені означальні присвійні вказівні 12. Установіть розряд за значенням займенників: усякий, інший, самий, весь означальні о вказівні О присвійні О неозначені Надеюсь на вашу
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

lolydragon
seletan1
sergeylive
sergeykvik13
websorokin
denisdenisov63
Roman913
shuramuji
seymurxalafov05
abcd138191
marim1994361
Arzieva Abdulmanov1438
demakova1969
Nikishina
Plotnikovangav