markitandl
?>

ть дуже контрольні тести 12з.! Сьогодні здати 1. Позначте рядок , у якому всі дієслова належать до 2 дієвідміни. А Бачити, лежати, бігти, варити; Б Чути, кричати мити, признаватися; В ткати, ходити, тікати, милуватися; Г Нести, спати, крутити, боронити. 2. Позначити рядок , у якому всі слова є дієприкметниками. А За обсаджений, притихлий; Б Підбитий, посивілий, здійснений; В несказаний, незроблений, похилий; Г Заборонений, замкнутий, вибраний. 3. у якому рядку всі дієприслівники доконаного виду? А Почувши, читаючи, написавши, темніючи; Б Обдумуючи, уникаючи, складаючи, зберігаючи; В Обдумавши, склавши, зберігши, прочитавши; Г Мандруючи, зламавши, стрибнувши, штовхнувши. 4. У якому рядку всі слова перехідні? А Купити, прочитати , побачити , відвідати; Б Налити, бігти, сміятися. плакати; В Стояти, сидіти, знати, дякувати; Г Малювати, доглядати, хвилюватися, милуватися. 5. У якому рядку всі дієслова умовного А Читайте, читаймо, читали б, будемо читати; Б Ходив би, казала б, сперечалися б, запам'ятали б; В Прийди, ходімо, напишіть, хай працює; Г Приходимо, доглядаємо, намалюймо, скажемо. 6. Які прислівники мають ступені порівняння? А Дешево, хутко, ясно, надто; Б Мало, багато, чимало, досі; В Босоніж, зранку, навмисно, вперед; Г Високо, лагідно, наполегливо, ніжно. 7. Позначте рядок , у якому всі прислівники пишуться через дефіс. А По/батьківськи, на/жаль, по/сьоме, до/пізна; Б По/своєму, казна/де, коли/небудь, на/перекір; В По/друге, тишком/нишком, віч/на/віч, будь/де; Г Коли/не/коли, по/інакшому, в/третє, по/українськи. 8. Позначте рядок , у якому усі службові слова- частки. А Сніг і дощ; перемогти б; повернутися від сестри. Б це чудово; я ж бачив; у тебе. В знати б чому; нехай думає; проходьте ж. Г Не чую кроків; небо і зорі; говорять же. 9. У якому рядку всі сполучники підрядності? А І, ні..ні, та, або; Б Коли, щоб, немов, чи; В А, щойно, як, та; Г Бо, аби, хоч, мов. 10. у якому рядку всі прийменники похідні? А З-поміж, з-за, для, до; Б кінець, край, зважаючи на, круг; В Під, за, в, без; Г Неподалік, із, у, об. 11. Проаналізуйте виділені частини мови в тексті. Усі мовчать-( щось) мати каже, ( цвітуть) ( притишено) слова, вони( із) веселкових вражень, з(любові), що в душі жива (В. Крищенко 12. Відредагуйте речення. 1. Дякую вас за інформацію. 2.В якій годині ми зустрічаємось? 3. Це самий вигідний контракт. 4.Завдяки хворобі Ігор не пішов на концерт. 5. Підбігаючи до фінішу, нам аплодували глядачі.

Украинская мова

Ответы

tanya14757702

1)Б

2)В

3)Б

4)В

5)Б

6)В

7)А

8)Б

9)А

10)Г

Объяснение:

Леонтьева
Конечно! Вот пять жартовливых предложений с числительным:

1. Why was six afraid of seven? Because seven "ate" (8) nine!
Почему шестерка боялась семерки? Потому что семерка "съела" (8) девятку!
В этой шутке используется игра слов, идея заключается в том, что фраза "семерка 'съела' девятку" звучит как "7 ate (ate) 9" на английском языке.

2. How does a mathematician organize a party? They use "pi"-per plates!
Как математик организует вечеринку? Он использует "pi"роговые тарелки!
В этой шутке используется математическая константа "pi" (пи), которая обычно обозначается символом π и используется для вычисления длины окружности.

3. Why do math books look sad? Because they have too many "problems"!
Почему математические книги выглядят грустными? Потому что в них слишком много "задач"!
В этой шутке используется двусмысленность слова "problems" (проблемы/задачи) - математические книги содержат много задач для решения.

4. How do you organize a space party? You "planet" in advance!
Как организовать космическую вечеринку? Вы "планируете" (planet - игра слов) заранее!
В этой шутке используется игра слов с фразой "planet in advance" (запланировать заранее) и словом "planet" (планета) в контексте организации вечеринки в космической тематике.

5. Why was the math book sad? Because it had too many "story" problems!
Почему математическая книга была грустной? Потому что в ней было слишком много "исторических" (story - игра слов) задач!
В этой шутке используется слово "story" (история) вместо слова "word" (слово) для описания типа задач, которые содержатся в книге.

Надеюсь, эти жарты помогут развеселить тебя и понятно иллюстрируют использование числовых понятий в контексте юмора.
xeniagolovitinskaya4546
В данном тексте требуется найти предложение, в котором одно слово меняет свое лексическое значение в зависимости от ударения. Для решения этой задачи, необходимо внимательно прочитать каждое предложение и выделить слово, которое может изменить значение при изменении ударения.

1. "Прочитати теки та виконтам завдання Я скріпив нашу дружбу з ведмежам ще й галантною послугою." В данном предложении нет слова, которое меняет свое лексическое значение в зависимости от ударения.

2. "Дай йому цукор, який не переводиться навіть у найбідніших старателів." В данном предложении есть слово "цукор", которое может изменять свое лексическое значение в зависимости от ударения. Если слово "цукор" произносится с ударением на первый слог (цу́кор), то оно обозначает сладкое вещество. Если слово "цукор" произносится с ударением на второй слог (цуко́р), то оно означает интеллигентного человека.

3. "Воно почало гризти цукор і дозволило роздивитись себе уважніше." В данном предложении нет слова, которое меняет свое лексическое значение в зависимости от ударения.

4. "Воно було якогось матового темно-сірого тону з чудовими переливами, що переходив у чорний на морді та лапах." В данном предложении нет слова, которое меняет свое лексическое значение в зависимости от ударения.

5. "Шерсть була надзвичайно довга, густа й тонка, як гагачий пух: усі м'якенькі стовщення під нею на вигляд і на дотик були зовсім дитячі ..." В данном предложении нет слова, которое меняет свое лексическое значение в зависимости от ударения.

Итак, единственное предложение, в котором есть слово, изменяющее свое лексическое значение в зависимости от ударения - это второе предложение: "Дай йому цукор, який не переводиться навіть у найбідніших старателів." (цу́кор - сладкое вещество, цуко́р - интеллигентный человек). Правильный ответ: Б (во втором предложении).

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

ть дуже контрольні тести 12з.! Сьогодні здати 1. Позначте рядок , у якому всі дієслова належать до 2 дієвідміни. А Бачити, лежати, бігти, варити; Б Чути, кричати мити, признаватися; В ткати, ходити, тікати, милуватися; Г Нести, спати, крутити, боронити. 2. Позначити рядок , у якому всі слова є дієприкметниками. А За обсаджений, притихлий; Б Підбитий, посивілий, здійснений; В несказаний, незроблений, похилий; Г Заборонений, замкнутий, вибраний. 3. у якому рядку всі дієприслівники доконаного виду? А Почувши, читаючи, написавши, темніючи; Б Обдумуючи, уникаючи, складаючи, зберігаючи; В Обдумавши, склавши, зберігши, прочитавши; Г Мандруючи, зламавши, стрибнувши, штовхнувши. 4. У якому рядку всі слова перехідні? А Купити, прочитати , побачити , відвідати; Б Налити, бігти, сміятися. плакати; В Стояти, сидіти, знати, дякувати; Г Малювати, доглядати, хвилюватися, милуватися. 5. У якому рядку всі дієслова умовного А Читайте, читаймо, читали б, будемо читати; Б Ходив би, казала б, сперечалися б, запам'ятали б; В Прийди, ходімо, напишіть, хай працює; Г Приходимо, доглядаємо, намалюймо, скажемо. 6. Які прислівники мають ступені порівняння? А Дешево, хутко, ясно, надто; Б Мало, багато, чимало, досі; В Босоніж, зранку, навмисно, вперед; Г Високо, лагідно, наполегливо, ніжно. 7. Позначте рядок , у якому всі прислівники пишуться через дефіс. А По/батьківськи, на/жаль, по/сьоме, до/пізна; Б По/своєму, казна/де, коли/небудь, на/перекір; В По/друге, тишком/нишком, віч/на/віч, будь/де; Г Коли/не/коли, по/інакшому, в/третє, по/українськи. 8. Позначте рядок , у якому усі службові слова- частки. А Сніг і дощ; перемогти б; повернутися від сестри. Б це чудово; я ж бачив; у тебе. В знати б чому; нехай думає; проходьте ж. Г Не чую кроків; небо і зорі; говорять же. 9. У якому рядку всі сполучники підрядності? А І, ні..ні, та, або; Б Коли, щоб, немов, чи; В А, щойно, як, та; Г Бо, аби, хоч, мов. 10. у якому рядку всі прийменники похідні? А З-поміж, з-за, для, до; Б кінець, край, зважаючи на, круг; В Під, за, в, без; Г Неподалік, із, у, об. 11. Проаналізуйте виділені частини мови в тексті. Усі мовчать-( щось) мати каже, ( цвітуть) ( притишено) слова, вони( із) веселкових вражень, з(любові), що в душі жива (В. Крищенко 12. Відредагуйте речення. 1. Дякую вас за інформацію. 2.В якій годині ми зустрічаємось? 3. Це самий вигідний контракт. 4.Завдяки хворобі Ігор не пішов на концерт. 5. Підбігаючи до фінішу, нам аплодували глядачі.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*