1. Дієприкметник – це: а) безособова дієслівна форма; б) самостійна незмінна частина мови; в) самостійна змінна частина мови; г) особлива форма дієслова. 2. Укажіть рядок, у якому всі слова – дієприкметники: а) ношений, взятий, рослий, гарний; б) сказаний, схвильований, створений, зодягнутий; в) мінливий, рожевий, терплячий, необхідний; г) спиляний, достатній, зрубаний, розданий. 3. Укажіть рядок, у якому всі дієприкметники активні: а) записаний, пишучий, читаючий, правлячий; б) люблячий, змарнілий, розквітлий, митий; в) пожовклий, повзучий, опалий, в’янучий; г) забагатілий, люблячий, змарнілий, принесений. 4. Укажіть рядок, в усіх словах якого слід писати нн: а) нездолá(н, нн)ий, нездóла(н, нн)ий, невблага(н, нн)ий; б) нужде(н, нн)ий, натхне(н, нн)ий, несказá(н, нн)ий; в) незрівнЯ(н, нн)ий, зора(н, нн)ий, спечен(н, нн)ий; г) спиля(н, нн)ий, заплете(н, нн)ий, зажуре(н, нн)ий. 5. Укажіть рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не окремо: а) (не)виконане завдання, (не)скошена трава; б) (не)змірян не)зірвані квіти; в) (не)виконане учнем завдання; (не)скошена, а зрізана трава; г) (не)зорана ділянка, (не)відправлений лист.

1)Б

2)А

3)В

4)Б

5)А

Создана в 1864 г., материалы: холст, масло; размеры: 58 на 77 см. Находится в Феодосийской картинной галерее им. И. К. Айвазовского, Феодосия, Крым.

Ялтинские берега и сам город часто появлялись в работах мастера. Но на этот раз он старается проникнуть в самую суть раннего южного утра, когда воздух еще свеж и прохладен, на море штиль, и первые лучи солнца устремляются из-за гор и неразличимой линии туманного горизонта. Предположительно, художник опирался только на свои особенные впечатления, когда писал работу в своей мастерской.

Людина — це унікальна істота, вона є особою, яка має власний розум, власну волю, власні почуття.  

Людина безсмертна  у своїх ділах. Усе, що кожен з нас зробить, матиме свій слід у майбутньому. Покликання кожної людини — жити гідно. Часто ми відволікаємося на дрібні і скороминущі речі, а це принижує людину, робить її життя примітивним і нецікавим.  

Кожен має особисте покликання. Кожного наділено тим чи іншим талантом, якоюсь характерною властивістю, яку людина може розвинути або змарнувати. Навіть якщо ми не маємо здібностей до мистецтва, науки чи спорту, то можемо розвивати щедрість, терпимість, порядність та інші чесноти.  Часто людина  будує величезні плани, мріє про високе життя, але не вміє бути уважною до щоденних потреб рідних. Люди мають жити в дружбі, злагоді, допомагати один одному. А до має бути безкорисливою. Сильніший повинен піклуватися про слабшого. Сила сильного полягає в тому, наскільки він використовує її для служіння іншим. Батьки не просто виховують дітей, забезпечують їжею, одягом, відсилають до школи; вони люблять їх і піклуються про них.

Кожну хвилину  потрібно пам’ятати, що  треба навчитись прощати, жити в спільноті: потішати самотніх, давати потребуючим. Ми маємо творити добро і боротись зі злом. І якщо деколи відступаємо від цього, то завжди маємо можливість виправитись.