1. Займенниками є всі слова рядка * добре, чий, мене, казна-чого вам, мені, учора, хто воно, скільки, жоден, я хтозна-де, чимось, цей, ти 2. З`ясуйте скільки займенників у цьому уривку: "Я хочу жити без прикрас, без тих гучних банкетів і лахміття, яке мені здається сміттям, що полонило нерозумних нас." * 6 5 3 4 3. Підкреслене слово виступає займенником у реченні * О͟д͟н͟і͟ очі і плачуть, і сміються. О̲д̲н̲и̲м̲ колесом не поїдеш. О̲д̲н̲а̲ ластівка не робить весни. Від о͟д͟н͟о͟г͟о͟ удару дерево не падає. 4. Укажіть рядок, у якому кожен займенник змінюється за родами, числами, відмінками * твій, ніякий, це, чиїм весь, скільки, деяким, нічим абиякого, комусь, себе , що інший, який, такий, цей 5. Укажіть рядок словосполучень, у яких усі займенники належать до одного розряду * від його імені, під моїм вікном , на тому столі подарував від нас, з його дому, зустрів його у цей день, віддав комусь, з того краю з іншого боку, увесь світ, до самого краю 6. Укажіть рядок речень, у яких ужито заперечний займенник із наголосом на першому складі * Нічого не привіз. НІ з ким говорити. Нікого вчити. Нікого немає. Ніким замінити. Нічого носити. Нічого не хочу. Нікого за Укажіть рядок, у якому всі займенники пишуться разом * (ні)хто, (ні)(з)яким, (ні)чий (ні)(до)чого, (ні)чий, (ні)(в)чому (ні)скільки, (ні)кого, (ні)чиїм (ні)(з)кого, (ні)що, (ні)(на)якому 8. Укажіть речення, у якому зворотний займенник с̲е̲б̲е̲ вжито в родовому відмінку * Цими травами він вилікував себе. Я взяв ці книжки для себе. Одягнув на себе. Він поважає себе. 9. Укажіть рядок словосполучень, у кожному з яких займенник третьої особи має приставний н̲. * зроблено(він), побачив (вони) причесали (вона), милувався (вони) по для (вона), зупинився біля (вони) віддав(вони), розбудив (він) 10. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс * на(чому)небудь, чиїми(сь), (аби)чим (казна)чим, (де)хто, кому(сь) (який)небудь, (хтозна)що, (будь)кому (скільки)небудь, (будь)чиїми, (аби)який 11. Разом треба писати всі займенники * бозна/чому, аби/якій, ні/що де/хто, де/кого, будь/у/кого будь/з/ким, аби/хто, де/який ні/ким, аби/що, де/котрий 12. Усі займенники написано правильно в рядку * де-який, де з ким, на чийомусь, абиякий в декого, будь-до чого, бозна-що, ні з ким з будь-чим, будь із чим, ніякий, казна-чий аби-яка, якась, казна з ким, будь-що 13. Усі займенники написано правильно в рядку * ані для кого, нізким, скільки-небудь, абищо ні з чим, бозна-кому, аніскільки, чий-небудь дещо, хтозна чому, аніякий, будь на кому нічийого, казна для чого, де-котрий, якийсь 14. Правильною є форма займенника в рядку * нагородили всих учасників відзначають цими днями необхідно з їми порадитись до в підготовці 15. Потребує редагування речення * Їхніми рецептами досі користуються кулінари. Я прекрасно провів з ними час на вечірці. Завдяки ним ми вивчили кримськотатарську. Крім неї, ніхто більше не написав рецензії. 16. Усі займенники є особовими в рядку * мене, тобою, собі, нам тобі, нас, мене, нього тебе, вони, кого, ними вами, них, йому, наш 17. Присвійний займенник виділено в кожному рядку, о̲к̲р̲і̲м̲ * за на виставу схвалити м̲о̲ю̲ пропозицію врахувати й̲о̲г̲о̲ побажання ї̲ї̲ ставлення до гостей 18. До одного розряду належать усі займенники в рядку * кого, якому, котрим, скільки нашого, вашим, ніякий, їхній цього, стільки, такими, чиїми усякому, такий, кожен, самого 19. Яким членом речення є займенник у поезії: "Весна відходить! Запізніла вишня розгублено їй дивиться услід". * обставина додаток означення присудок 20. Яким членом речення є займенник у поезії: "Базар ранковий.Градом весняним наповнені по вінця всі жаровні." * додаток обставина підмет означення Прочитайте текст. Виконайте завдання 21 і 22 до нього. (1) Тривалий час у нас удома жило маля нутрії. (2) Діти назвали його Кузя. (3) Коли Кузя підріс, ми стали брати тварину із собою на прогулянки до лісу. (4) Він спокійно сидів за пазухою чи лежав на плечі. (5) Його шерстка була м"якою й пухнастою. 21. Присвійний займенник є в реченні * другому четвертому п'ятому першому 22. Особовий займенник у знахідному відмінку є в реченні * другому третьому четвертому першому 23. Правильною є форма займенника в словосполученні * на тім березі ріки з твоєго району до нашіх батьків спілкуватися з їми 24. Усі займенники стоять у формі орудного відмінка * ніхто, ким, нею, ти свого, нашим, той, дечого вами, хтозна-яким, мною, чим ним, ніким, він, мене

Я не могу некоторие задания решить тоєсть ответить но мне кажется так 1)4 рядок, 2)3, 3) 2 реченя,

Пам'ятник Леніну (Улан-Уде) Створення пам'ятника розпочато в 1970 році з нагоди сторіччя від дня народження В. І. Леніна. Перш в Улан-Уде було 3 пам'ятника В. І. Леніну, набагато менших розмірів, розташованих на центральній вулиці міста. Було вирішено замінити їх одним великим монументом.Рельеф площі Рад мав значне падіння з північного сходу на південний захід, що успішно приховувалося деревами скверу. Було прийнято рішення кардинально реконструювати площу (автор проекту П. Г. Зільберман), для чого був вирубаний сквер і перенесений пам'ятник Полеглим борцям за комунізм. [4] Містобудівники відмовилися від тривіальних рішень і звернули увагу на проект скульпторів Георгія Васильовича і Юрія Георгійовича Нерода, народних художників РРФСР, які отримали за нього нагороди на виставках в Парижі, Монреалі і Москві. Архітектурна частина була розроблена і здійснена в натурі архітекторами Олексієм Миколайовичем Душкін і П. Г. Зільберманом.Скульптура висотою 7,7 метра, найбільшою шириною 4,5 метра і вагою 42 тонни була відлита на Митищинському камнерезном заводі у вигляді двох половин, в такому вигляді доставлена ​​в Улан-Уде залізницею і вже на місці піднята на східній частині площі Рад перед Будинком Уряду Республіки Бурятія на полірованому гранітному постаменті. Висота постаменту 6,3 метра. Задня сторона постаменту похила. Постамент має розміри у верхній частині 4,52х4,71 метра і 4,52х5,8 метра в нижній частині. Пам'ятник спирається на постамент в передній частині як би в одній точці, так як обмежений знизу косим зрізом. Від пам'ятника до площі ведуть сходи.

На сьогоднішній день людей з особливими потребами нараховується близько 3 млн

на 46 млн. населення, в нашій державі цей факт призводить до виникнення низки

проблем, пов'язаних із їхньою соціалізацією.

Більшість наших співвітчизників, виїжджаючи за кордон, дивуються, як тут багато інвалідів. Не те, що у нас! Але в Україні людей з обмеженими можливостями не менше, ніж у інших країнах світу. Можливо навіть більше. Вони просто не виходять на вулиці. А все тому, що вулиці, кафе, кінотеатри і навіть оточуючі не готові їх прийняти.

Чи часто ви зустрічаєте на вулицях вашого міста світлофори з дублюванням сигналу звуком, рельєфне мощення вулиць, адекватні пандуси, дублювання написів шрифтом Брайля та інші ознаки створення так званого доступного середовища?

Згідно з даними ООН, від 10 до 15 відсотків населення Землі, а це майже 1 мільярд осіб, є інвалідами тією чи іншою мірою. І в Україні цей відсоток не менше. Вони являють собою найчисельнішу групу меншин. І комфорт цих людей - не їхня приватна, а наша спільна проблема.

У 2008 році набула чинності Конвенція про права інвалідів і Факультативний протокол до неї. Її підписала і Україна. Документ зобов'язує країни. які приєдналися до неї, заохочувати, захищати і забезпечувати повне і рівне здійснення всіма інвалідами всіх прав людини і основних свобод, а також розглядати проблематику інвалідності через призму прав людини.

Якщо говорити простою мовою, Конвенція вимагає ставитися до людей не як до нещасних отримувачів гуманітарної до , а як до повноцінних членів суспільства.

На Заході в останні десятиліття справді зуміли змінити розуміння суті інвалідності. Зараз увага все менше і менше загострюється на тому, що не так з людиною. Натомість інвалідність визнається більше як наслідок взаємодії індивіда з довкіллям, яке не враховує особливостей індивіда та обмежує його участь у повноцінному житті суспільства. Цей підхід називають соціальною моделлю інвалідності.

Наприклад, ми часто стикаємося з тим, що люди з обмеженими можливостями не беруть участі в звичних нам справах, не працюють поруч з нами, не вчаться в університеті, не голосують на виборах в сусідніх кабінках. Але це відбувається не через їхню нездатність це робити. Найчастіше - це наслідок недостатньої підготовленості середовища і оточення. Людям з особливими потребами необхідна наша підтримка і до саме в усуненні "бар'єрів", але в жодному разі не жалість або поблажливість.

Наприклад, на багатьох європейських фестивалях і концертах до квитка для людини з обмеженими можливостями безкоштовно надається квиток для супроводжуючого. В аеропорту Мюнхена для всіх, хто з яких-небудь причин не може самостійно здійснити посадку на рейс, існує спеціальна служба, яка забирає людину прямо з дому і допомагає зайняти своє місце в літаку. І це все, звісно ж, входить у вартість квитка.

Що стосується інфраструктури, то і тут дуже рідко до чогось можна причепитися. Автобуси і вагони метро облаштовані спеціальними пандусами, на кожній станції підземки зазвичай є ліфт, а якщо знадобиться до , то черговий по станції або водій зробить усе, щоб людина відчувала себе комфортно.