?>
1.Назвіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:А цвітуть, розвіяла, читала, гойдає;Б доглянути, подивився, шукав, пробував;В розбив, зашумів, розвиднеться, заколише.2. Інфінітив наявний у рядку:А краса, красувався, красуватися, красивий;Б холодно, холоднішало, захолонув, охолодження;В становище, установилося, установлення. Стан.3. Дієслово виконує роль означення в рядку:А Про це вони розповіли дорогим дідусеві і бабусі;Б До школи зайшли схвильовані батько і син;В У нього виникла ідея розходитись по домівках.4. Всі дієслова належать до ІІ дієвідміни:А ревіти, хотіти, полоти, горіти;Б мчати, мріяти, їздити, кипіти;В котити, верещати, летіти, садити.5.Усі дієслова неперехідні в рядку:А причепитися, бігти Б рости, сказати, мобілізувати;В замислити, любити, почервоніти.6. Усі дієприкметники пасивні в рядку:А зів’ялий, розквітлий яний, невтихаючий;Б тремтячий, вируючий, ходячий, лежачий;В збентежений, зроблений, позолочений, висвітлений.7. Усі слова є дієприслівниками в рядку:А перехопивши, наблизившись, наближаючись, зблизилися;Б схотівши, переборюючи, здолавши, вмиваючи;В зваживши, розсипаний, загоєний, пишучи.8. Усі прислівники написано правильно в рядку:А більш-менш, мало-помалу, так-то, безвісти;Б рік у рік, з дня на день, щоліта, вцілому;В довподоби, по черзі, до пуття, звіку.9. З’ясуйте, у якому рядку всі сполучники підрядні:А а, і, коли, зате, або, хоч;Б але, мов, як, якщо, ні…ні;В бо, тому що, оскільки, якби, дарма що.10. Усі прийменники записано правильно в рядку:А понад, з-поміж, попри все, за-ради;Б на зустріч, не зважаючи на, із-за;В наді, переді, з-під, побіля.11. Усі слова з ні написано правильно в рядку:А ні з чим, ні до кого, ні як; Б ні радості, ні горя, ні хто;В нікого, ні до чого, ніякий.12. Назвіть рядок, у якому дієприкметник з не пишеться разом:А не/дописаний твір;Б не/розглянуте сьогодні питання;В таємниця не/розгадана.
Ответы
Рано вранці я збирав свої речі, адже мав з батьками їхати у відпустку. Зустрічати потяг, ми повинні були у Києві. Прибувши в це чудове місто, ми вирішили прогулятися. Оглянули пам'ятні місця, сходили на шопінг. Потім ми сіли на метро.
Метро на мою думку здавалося брудне. В вагоні було застояне повітря. Прибувши на вокзал я побачив як стара людина схопилася за серце. Ми з батьками одразу ж підбігли до дідуся. Він подивився на мене, та вимовив:
- Рятуй хлопчик, до
Я зрозумів що потрібно робити масаж серця. Я ритмічно почав стискати руками грудну частину дідуся, а тобто серце. З уроків біології я запам'ятав як це робити. Я відчув пульсову хвилю, а це означало що дідуся врятовано. Він відкрив свої блакитні від болю очі та сказав мені такі слова:
- Ти герой хлопче
Ось такий тяжкий, але героїчний випадок відбувся зі мною.