?>
ів 1.Пунктуацією називають А сукупність правил вимови Б сукупність правил уживання розділових знаків В сукупність правил написання Г сукупність правил переносу слів 2.Тире ставиться між підметом і присудком на місці пропущеної зв’язки, якщо обидва головні члени або виражені А особовою формою дієслова Б безособовою формою дієслова В дієприслівником як формою дієслова Г іменником у називному відмінку 3.Якщо однорідні члени речення поєднано одиничними сполучниками, кома ставиться А при протиставних сполучниках Б при єднальних сполучниках В при розділових сполучниках Г при єднальних та розділових сполучниках 4.Якщо однорідні члени речення поєднано одиничними сполучниками, кома НЕ ставиться А при протиставних сполучниках Б при єднальних сполучниках В при розділових сполучниках Г при єднальних та розділових сполучниках 5.Після узагальнювальних слів перед однорідними членами речення ставиться А тире Б двокрапка В крапка з комою Г кома 6.Прикладка із сполучником як відокремлюється, якщо вона має характер А причини Б умови В часу Г дії 7.Перед сполучникомі кома не ставиться між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено) А Зжаті стебла господиня клала навхрест і вони лежали до закінчення жнив (В. Скуратівськкй Б За татарським бродом з червоного маку народжується місяць і коло козацької могили висікається старий вітряк (М. Стельмах). В Куди в селі сходяться всі стежки і де можна почути всі новини, найнеймовірніші чутки? (А. Данилюк). Г Пройшовся березень з підсніжником на шапці над татарським бродом і під його ходою вибухнули криги (М. Стельмах). 8.Тире ставиться у складносурядному реченні (розділові знаки пропущено) А Кожна ниточка на рушнику любовно заплетена і з того вирізування чувалося лапасте дубове гілля (І. Цюпа). Б Господар лежить і все лежить (Нар. творчість). В На хвилях перешіптувалися, шерехтіли крижини і кожна з них несла в далечінь шматки украденого щастя (М. Стельмах). Г У хаті мовчки сиділи зажурені люди а на столі лежало шість з восковими свічками хлібин (М. Стельмах). 9.Кому потрібно поставити у складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено) А На схід сонця квітнуть рожі будуть дні погожі. Б Глянь моя мила зорі повисли над Дніпром. В Знову осінь над гаями жовтий лист сади встеля. Г Дерево міцне корінням людина трудовим горінням. Д Дощ давно вже перестав хмари розійшлися виплив ясний місяць заглянув у вікна а на долівці й по стінах розмалював чудні якісь виводи-узори. 10.Крапку з комою потрібно поставити у складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено) А Говорять доли і діброви говорять гори луг ріка говорять птиці вечорові розмова точиться струнка. Б Знову цвітуть каштани хвиля дніпровська б’є. В Небо прорізали вогняні стріли ударив грім на пильних дорогах знявся вихор закрутився клубком і помчав у жита. Г Біля самої дороги проглянула купка молоденьких печериць хтось розбризкав по траві суниці на білій черешні соковито рожевіють ягоди. Д Весла прибрали човен поволі плив за течією. 11.Двокрапку потрібно поставити у складному безсполучниковому реченні (розділові знаки пропущено) А І досі сниться під горою між вербами та над водою біленька хаточка стоїть. Б Тиша тріснула ніч загриміла тисячі вогнів трасуючих куль темряву помчали звідусіль на перевал. В Будеш сіяти з сумом вродить печаль. Г Зійде сонце утру сльози ніхто не побачить. Д Пролунав постріл почалися змагання. 12.Після реченняДалеко на сході стало червоніти небо... треба поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати А хотілося дочекатися сонячного сяйва. Б сонце сходило. В розстелилася по травах перша вранішня роса, і зсідався туман. Г вітаючи чорну землю з ранком. Д обліплене з усіх боків чорними хмарами.
Ответы
- привіт, катрусю! чому тебе сьогодні не було в школі?
- привіт, аліно! на жаль, я захворіла.
- ой, щось страшне?
- та ні, звичайна застуда. можливо, розкажеш мені, як справи в школі?
- все як зазвичай. на мові сьогодні вивчали числівники, а на і повторювали пройдений матеріал.
- а можеш сказати, що задали додому?
- так, звичайно. з мови треба провідміняти числівники "сорок" і "сто тридцять п'ять".
- записала.
- з літератури потрібно вивчити вірш шевченка на сторінці підручника 147. а з ійської варто скласти твір на тему "мої весняні канікули".
- дякую тобі.
- а ще вчителька просила спитати, чи не хочеш ти брати участь у шкільному конкурсі "я - режисер"?
- дуже цікаво, а що потрібно?
- треба відзняти і змонтувати відео про школу.
- це мені цікавить. подай заявку і за мене, будь ласка.
- добре, одужуй! чекаю на тебе в школі! бувай!
- дякую, бувай!