1.Позначте, у словах якого рядка на місці пропущених літер слід писати и: А ск..п..дар, с..лует, ц..клон, к..лограм, б..нт; Б Ш..ллер, ц..стерна, к..парис, к..моно, д..с..дент; В с..мпатія, д..зель, к..ргиз, д..р..гент, карн..з; Г в..мпел, г..гант, арх…тектор, в..траж, реж..м; Г ц..клон, ід..лія, т..тан, пр..ор..тет, Ч..каго. 2.Позначте рядок, між словами якого треба вжити прийменник в: А бігти (у, в) сад. саджати (у, в) клас. удар (у, в) спину. жити (у, в) Львові; Б успіх (у, в) роботіі. читала (у, в) газеті. приніс (у, в) руціі. узяв (у, в) друга; В бачив (у, в) сусіда. відніс (у, в) хату. зайди (у, в) двір, стати (у, в) пригоді; Г була (у, в) Індії. плавати (у, в) озері. жила (у, в) Одесі. служити (у, в) армії. Г спав (у, в)ліжку, спитати (у, в) автора, купити (у, в) аптеці. жив (у, в) діда 3.Позначте рядок, у якому допущено орфографічну помилку: А шалений, скажений, жаданий, довгожданий; Б уманський, либідський, прип’ятський, гуцульський; В благословенний, священний, священик, огненний; Г цвірінчить, дзеленчить, деренчить, бриньчить; Г духмяний, різдвяний, торф’яний, мавпячий. 4.Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами: А незбагнен..ий, , шален..ий, над..ністрянський, сон..ий, спален..ий; Б ускладен..я, дзвін..иця, вікон..иця, качен..я, столі..я; В облич..я, стат..я, наріч..я, с я, спересер..я; Г намаган..я, Іл…я, Ін..а, Ал..а, терт..я; Г юн..ат, спів..ітчизник, туман..ість, розріс..я, від..аний. 5.Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами: А хоб..і, інтермец..о, гол..андський, ан..али; Б барок..о, ін..оваційний, кор..еспондент, ан..отація; В шос..е, авторал..і, ван..а, нет..о; Г сам..іт, мадон..а, тал..ін..ський, Мек..а; Г тон..а, буд..изм, сюр..еліст, ім..іграція. 6.Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс: А сніжно/білий, північно/східний, світло/зелений, мовно/літературний; Б суспільно/політичний, сліпучо/білий, жовто/гарячий, ніжно/рожевий; В кисло/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний; Г суспільно/корисний, густо/синій, лимонно/кислий, військово/патріотичний; Г вокально/інструментальний, діаметрально/протилежний, глухо/німий, повітряно/морський; 7.Позначте рядок, у якому всі слова з часткою не пишуться окремо: А не/дописавши, не/гаючи, не/питаючи, не/вміючи, не/дооцінюючи; Б не/побачивши, не/пускаючи, не/здужаючи, не/дочуваючи; В не/зупиняючись, не/віддавши, не/чекаючи, не/діставши, не/подолавши; Г не/домовившись, не/думаючи, не/піклуючись, не/дбаючи, не/хтуючи; Г не/розуміючи, не/злякавшись, не/втручаючись, не/волячи, не/дописавши. 8.Позначте рядок, у якому в усіх словах спрощення в групах приголосних позначається на письмі: А віс..ник, фаши..ський, пес..ливий, блис..нути; Б доблес..ний, хвас..нути, шіс..десятники, учас..ник; В зліс..ний, студен..ський, проїз..ний, мас..ний; Г аген..ство, капус..няк, якісн..ний, кіс..лявий; Г улес..ливий, перехрес..ний, безкорс..ливий, корис..ний. 9. Знайдіть речення з однорідними членами: А Ось крамничний пшеничний несу радо хліб. Б Удовина хата була висока світла й В Вагомою здається нещодавня знахідка великого історичного скарбу. Г Поверніть мене до класу срібним покликом дзвінка. 11. Назвіть речення, у якому однорідні члени – присудки. А Мавка йде до калини швидко ламає на ній червоні китиці ягід ... Б Понад морями пролягають тіні журби й тривоги, спогадів і снів. В Життя немов ріка, пливе в майбутнє, у завтрашнє, у безкрає. Г З берега на берег можна добутися баржами або човнами. 12.Укажіть речення з неоднорідними означеннями А На липах з’явилося свіже молоде пахуче листя. Б Прийде пісня, мов дружна весна, шумовита рвучка голосна. В Якісь солодкі любі спогади та думки колисали його серце. Г Незабаром настали теплі погожі весняні дні.