Дієслова ненавидіти кохати це​

Це недоконаний

Объяснение: що робити? Що робиш?

ответ:

Дієслова ненавидіти кохати -- це​ неозначена форма дієслова

Объяснение:

Дієслово – самостійна частина мови, яка називає дію або стан предмета і відповідає на запитання що робити? що зробити?

Особові форми, їх краще назвати бо тут ідеться про про теперішній, майбутній і минулий час дійсного про особові форми у теперішньому і майбутньому часі дійсного та у наказовому про родові форми у минулому часі й умовному

Основною і спільною їх ознакою є змінюваність за числом і особою або за числом і родом.

Щоб визначити особу дієслова, треба підставити займенники.

1-а особа — я, ми

2-а особа — ти, ви

3-а особа — він, вона, воно, вони

Наприклад: ходжу (я) – 1-а особа однини.

Неозначена форма дієслова або інфінітив.

Це така незмінювана форма дієслова:

називаючи дію або стан, не вказує на час, особу, рід, число;

відповідає на запитання що робити? що зробити?

має інфінітивний суфікс -ти (-ть), який не входить до основи

і відповідають на питання : Що робити?, Що робиш?

Твір на тему дитинство

Коли я був маленьким, то завжди мріяв скоріше вирости. Мені здавалося, у дорослих життя набагато цікавіше – вони можуть піти, куди схочуть, вміють користуватися складними пристроями та керувати автомобілем, можуть самі обирати одяг та не спати після обіду… А батьки тільки посміхалися та казали не поспішати, і що вони віддали би багато, аби знову стати дітьми.

Зараз ми вже підлітки, тому можемо спробувати зрозуміти, що то за пора життя – дитинство. Це світлий безтурботний час, коли щохвилини відкриваєш для себе щось нове, а поруч з тобою люблячі люди, завжди готові до Мати вчить читати по книжках з великими картинками, тато намагається пояснити, що й як працює. Дідусь із бабусею завжди раді нашим візитам. Вони ще молоді й енергійні. Бабуся готує смакоту як на хату гостей та сподівається, що все це з'їм я один. Дідусь проводить екскурсії по саду, який здавався мені величезним.

Перший домашній улюбленець – кіт Мурзик. Перші друзі – сусідські діти, хлопці й дівчата різного віку. Перші сварки та розуміння, що люди бувають різні, дехто легко може образити.

Дитинство накладає відбиток на все життя людини, бо саме в цей період формуються основні риси характеру та світобачення, здібності та таланти. Я знаю декілька підлітків з  нещасливих сімей, так їм і досі важко спілкуватися з іншими та досягати успіхів у навчанні.

Я вдячний своїм батькам за те,  що моє дитинство було щасливим. Я не був розпещеною дитиною, проте мав усе необхідне, а головне – їхню турботу та увагу. Я б хотів, щоб теплі почуття, які викликають дитячі спогади, допомагали нам долати труднощі дорослого життя.

Н. триста сорок
р. трьохсот сорока
д. трьохстам сорока
з. триста сорок
о. трьомастами сорока
м. на трьохстах сорока

н. симсот симдесят дев,ять
р. симсот ( семисот) симдесяти( тьох) дев,яти( тьох)
д. семистам симдесяти( тьом) де,яти( т ьом)
з. симсот симдесят( тьох) дев,ятьох
о. семистами симдесятьма( тьома) дев,ятьма( тьома)
м. на семистах симдесяти( тьох) дев,яти ( тьох)

н. тисяча висимсот шистдесят два
р. тисячи восьмисот ШИС тдесяти( тьох) двоих
д. тисячи восьмистам ШИС тдесяти( тьом) двом
з. тисячу висимсот шистдесят( тьох) двох
о. тисячею восьмистами шистдесятьма( тьома) дома
м. на тисячи восьмистах ШИС тдесяти( тьох)двоих

н. симсот
р. семисот
д. семистам
з. симсот
о. семистами
м. на семистах

н. двисти п,ятдесят шисть
р. двохсот п,ятдесяти ( тьо х) шести ( шистьох)
д. двомстам п,ятдесяти( тьом) шести( шистьо м)
з. двисти п,ятдесят( тьох) шести( шистьох)
о. двомастами п,ятдесятьма( тьома) шистьма( шистьома)
м. на двохстах п,ятдесяти( тьох) шести( шистьох)