важная кр 1.Усі слова пишуться з префіксом з- у рядку: А ...робити, ...цідити, ...жати, ...садити, ...горіти; Б ...сунути, ...кріпити, ...шити, ...цілити, ...м’якшити; В ...бирати, ...чепити, ...хибити, ...жовкнути, ...сохнути; Г ...дригатися, ...цементувати, ...формувати, ...чавити, ...сипати; Д ...ганяти, ...чісувати, ...ціпити, ...тиснути, ...житися. 2. Подвоєння літер в словах іншомовного походження відбувається в усіх словах рядка: А ал...о, бон...а, ір...еальний, Буд...а; Б мадон...а, ман...а, інтермец...о, хоб...і; В мул...а, контр...еволюція, брут...о, тен...іс; Г ал...ея, барок...о, брускет...а, клас...; Д піц...а, мот...о, прес...а, Ват...; 3. Усі слова пишуться з префіксом пре- в рядку: А пр..черствілий, пр..мерзнути, пр..зирство, пр...їхати; Б пр..горілий, пр..добритися, пр..подобний, пр...красний; В пр..бічник, пр...тихий, пр...зирливий, пр..хорошений; Г пр..лаштуватися, пр...стол, пр..темний, пр..бідний; Д пр..кумедний, пр..святий, пр..д’являти, пр...освященний. 4. В усіх словах на місці пропуску пишемо и в рядку: А хлопч...к, харків’ян...н, мар...во, станов...ще, вогн...чок; Б пал...во, болгар...н, талонч...к, мороз...ще, пташ...ня; В дал...на, сел...ще, зар...во, вузл...чок, верш...чок; Г велич...на, річ...чка, пряд...во, вогн...ще, пал...чка; Д розумн...чка, вул...чка, мереж...во, кош...чок, киян...н. 5. Усі слова пишуться з ь на місці пропуску в рядку: А людс...кість, дз...об, тюр...ма, учител...ці, різ...ба; Б нян...чити, Уман...щина, втр...ох, тон...шати, дзен...кіт; В дон...ці, л...отний, голубон...ка, Гор...кий, т...мяний; Г велетен...ський, урал.. .ський, стан...ся, нен...ці, брин...чати; Д т...мяний, різ...бяр, гуцул...ський, промін...чик, сторонон...ці. 6. Усі слова треба писати з апострофом у рядку: А двох..ядерний, Мар..яна, рутв...яний, мавп...ячий, возз...єднання; Б без..язикий, верхів...я, рум..яний, Середземномор..я, черв...як; В Слов..янськ, підв..язка, уп..яте, тьм..яний, Св...ятослав; Г поцв..яхований, здоров..яга, з..агітувати, з..їзд, мавп...ячий; Д дит..ясла, духм...яний, з...економити, Григор..єв, багатослів..я. 7.Усі слова пишуться з подвоєними літерами в рядку: А бездо(н/нн)ий, письме(н/нн)ик, (с/сс)авець, передгро(з/зз)я, (в/вв)ічливість; Б баче(н/нн)ий, на(в/вв)ипередки, широче(н/нн)ий, Прип’я(т/тт)ю, змії(н/нн)ий; В Ві(н/нн)и(ч/чч)ина, рі(л/лл)я, бджоли(н/нн)ий, спіра(л/лл)ю, жов(ч/чч)ю; Г бездога(н/нн)ий, спі(в/вв)ітчизник, ста(т/тт)ей, розрі(с/сс)я, безсмер(т/тт)я. Д ві(д/дд)зеркалення, дзві(н/нн)иця, обли(ч/чч)я, молодіс(т/тт)ю, вихова(н/нн)ість. 8. Усі слова пишуться з м’яким знаком у рядку: А лл..є, учител...ство, різ...бяр, кін...чик, молот...ба; Б різ...ко, сон...ця, донец...кий, багат...ма, ін...ший; В ремін..., літ...ні, кіл...це, сопіл...ці, міл...йон; Г т...мяний, майбут...нє, радіст..., близ...кість, борот...ба ; Д джерел...це, ручен...ка, вуз...ко, лял...ці, яблун...ці. 9. На місці пропуску треба писати е в усіх словах рядка: А г...нерал, ч...реда, ч...брець, менш...нький, ан...кдот; Б вікон...чко, л...ман, п...чатка, м...тушня, р...жим; В ц...стерна, доб...руся, ж...рдина, ч...ревик, л...дацюга; Г стеж...чка, м...дальйон, бр...зент, тол...рантний, пр...миритися; Д д...сятина, гр...чаники, пр...зидія, к...парис, ч...пурний. 10.Через дефіс пишуться усі слова в рядку: А західно/український, військово/морський, жар/птиця; Б суспільно/політичний, сніжно/білий, глухо/німий; В суспільно/корисний, екс/чемпіон, розтяг/стиснення; Г вічно/зелений, унтер/офіцер, здивовано/розгублений; Д всесвітньо/історичний, навчально/виробничий, міні/диктант. 11.З помилкою записане слово є в рядку: А міський, промінчик, козацький, сніжинці, різьблений; Б тонюсінький, ялиноньці, колотиться, б’єшся, якість; В малесенький, половинці, естонський, меньший, Наталчин; Г виплутуєшся, зіроньці, в’язкість, Юльчин, батьківський; Д ризький, забрьоханий, скінчити, трьох, Новгород-Сіверський 12.Між частинами складносурядного речення кома не ставиться в рядку (розділові знаки пропущено): А Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть колосом шумлять; Б Ішов дощ і тихо спливали краплі по вікну; В Набігли хмари і пішов рясний дощ і застрибали краплі по калюжах; Г Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій; Д Море голубіє над стінами скель і сонце світить ласкаво.

1. Усі слова пишуться з префіксом з- у рядку:

А - зробити, зцідити, зжати, зсадити, згоріти;

2. Подвоєння літер в словах іншомовного походження відбувається в усіх словах рядка:

А - алло, бонна, ірреальний, Будда

3. Усі слова пишуться з префіксом пре- в рядку:

Д - прекумедний, пресвятий, пред’являти, преосвященний.

4. В усіх словах на місці пропуску пишемо "и" в рядку:

Д - розумничка, вуличка, мереживо, кошичок, киянин.

5. Усі слова пишуться з "ь" на місці пропуску в рядку:

В - доньці, льотний, голубонька, Горький, тьмяний.

6. Усі слова треба писати з апострофом у рядку:

Б - без'язикий, верхів'я, рум'яний, Середземномор'я, черв'як;

7. Усі слова пишуться з подвоєними літерами в рядку:

А - бездонний, письменник, ссавець, передгроззя, ввічливість

8. Усі слова пишуться з м’яким знаком у рядку:

Д - джерельце, рученька, вузько, ляльці, яблуньці.

9. На місці пропуску треба писати "е" в усіх словах рядка:  

А - генерал, череда, чебрець, меншенький, анекдот

10. Через дефіс пишуться усі слова в рядку:

Згідно правопису 2019 року немає рядочка, де б усі слова писались через дефіс

11. З помилкою записане слово є в рядку:

В - малесенький, половинці, естонський, меньший, Наталчин

12.Між частинами складносурядного речення кома не ставиться в рядку (розділові  знаки пропущено).

Г Вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.

Ну вроді це

Объяснение:

1. Укажіть правильне твердження.(0,5б)  

Б. Узагальнююче слово може знаходитися перед однорідними членами речення і після них.  

2. Укажіть речення з однорідними членами.(0,5б)

Б. Шептало перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь.  

3. Укажіть правильний варіант характеристики зв’язку між однорідними членами. (0,5б)  

Синява морська зникла за сипучими барханами, за молочарями та будяками.  

В. змішаний  

4. Укажіть речення, що містить кілька рядів однорідних членів речення. (0,5б)

Б. Жеребець пирхнув, хвицьнув копитами землю і звично, радо понісся скоком по колу.  

5. Укажіть речення з однорідними присудками.(0,5б)

А. Тигристе кошеня випірнуло з щілини в паркані, примружилося, згорнулося пухнастим клубком.  

6. Укажіть речення, в якому однорідні члени поєднуються протиставними сполучниками.(0,5б)  

Б. У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів найяскравіше.  

7. Укажіть речення, у якому перед узагальнювальним словом ставиться тире (розділові знаки пропущено) (1б)  

В. Гомін різноплемінних мов калейдоскоп облич паркий подих тропіків і гул Атлантики - все він приніс з довколосвітніх мандрів сюди, на рідний степовий берег.  

8. Укажіть речення з однорідними означеннями (окремі розділові знаки пропущено) (1б)  

В. День був літній,  спекотний.  

9. Укажіть речення з неоднорідними означеннями ( окремі розділові знаки пропущено) (1б)

Б. Коло хат зеленіють густі старі садки.

10. Виконайте синтаксичний розбір запропонованого речення.(1,5б)  

На скаженій швидкості мотоцикл перескакує солончаки та видолинки, аж поки, спинившись серед зарослих молочарями та будяками піщаних кучугур, починає там чхати, кашляти, буксувати.  - Речення складне, складнопідрядне, з сполучниковим зв"язком. Головна частина: На скаженій швидкості мотоцикл перескакує солончаки та видолинки;  підрядна частина: аж поки, спинившись серед зарослих молочарями та будяками піщаних кучугур, починає там чхати, кашляти, буксувати.  

На (прийм.) скаженій (прикм.,означ.) швидкості (імен., додат.) мотоцикл (імен., підм.)  перескакує (дієсл., прис.) солончаки (імен., додат.) та (спол.) видолинки (імен., додат.), аж поки (спол.), спинившись (дієприсл., обстав.) серед (прийм.) зарослих (прикм., означ.) молочарями (імен., додат.) та (спол.) будяками (імен., додат.) піщаних (рикм., означ.) кучугур (імен., додат.), починає (дієсл., прис.) там (займ.) чхати (дієсл., присуд.), кашляти (дієсл., присуд.) , буксувати (дієсл., присуд.).  

 

11.Розставте, пропущені розділові знаки в запропонованих реченнях. (1,5б)

А джерельця-ключі живуть, виструмовують всюди: чи з тріщини берега, чи з-під кореня,  а то й тільки гребни рукою. Бездонне небо, місяць, повний і рожевий у променях невидимого сонця, озеро, сонне, повите ранковим туманом, пташиний щебет, вологий холодок - все те непомітно перекинуло мене в інший світ, у світ мого дитинства. Одразу ж за вибалками на пагорбі починалося якесь містечко: чепурні, вистелені бруківкою вулиці, білі будиночки в невеличких пожовклих садках.  

12. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем «Священнодійство обрядів», «Зустріч весни», «Світле свято Великоднє», використовуючи речення із однорідними членами речення, з’єднані різними видами зв’язку та у супроводі узагальнювальних слів.

Закінчилася нарешті довга холодна зима.  Враз на землі запанувала, як хазяйка, весела та вправна весна. Випустила вона з-під снігу квапливі струмки. Весело  задзюркотіли вони по землі, наче заспівали весняних пісень. Сонце, ніби художник, розмалювало все: землю, квіти, дерева яскравими кольорами. Мене поцілував теплий промінь, і моє обличчя прикрасили руді веснянки.

Подробнее - на -

За що я люблю весну? Ця пора року у мене асоціюється з красивою молодою дівчиною. І не випадково, адже саме в такому образі зображують весну на ілюстраціях. Мені подобається тепла погода, не спекотна й не холодна. Обожнюю сонячні дні, коли ясне блакитне небо над головою та піддуває приємний легкий вітерець. Світає рано й день дуже довгий. Всюди зелено та яскраво. У траві копошаться різноманітні комахи. У небі парять птахи, що прилетіли з півдня. Радіючи теплу й сонцю, вони голосно співають свої дзвінкі пісні. Не тільки у птахів, а й у більшості звірів починається шлюбний період.

Весна — це молодість, продовження роду, буяння барв і урочисте свято життя. Природа прокидається, і все живе радіє. Повітря насичене чудовими ароматами квітучих рослин. Вдихаючи їх, відчуваєш, як по тілу розливаються тепло та бадьорість. Додаються сили й життєва енергія, які так необхідні для нових починань і звершень. Все це створює чудовий настрій, хочеться жити та творити! В душі міцніє віра в краще, добре, світле. Не дарма вважається, що весна — найпозитивніша й найоптимістичніша пора року.

Я люблю весну ще з дитинства. У всіх школярів цей час пов’язаний із закінченням навчального року та близькістю літніх канікул. А що може бути краще відпочинку?!

Навесні приємно будувати плани на літо: куди з’їздити на екскурсію, коли відправитися в туристичний похід. Як добре, що можна робити вилазки на природу! Найбільше я люблю весну саме за це.