2. У якому з речень числівник виконує роль означення? A Знову він був заворожений першим співом солов'я навесні.БДвоє лелек повільно полетіли на луки.В Два додати два - чотири.ГМи побачили три прекрасні квітки. ​

ответ: Г

Объяснение: Бо поставивши питання які ми отримуємо три прекрасні

Мені цікаво роздумувати про те, якою буде школа в майбутньому. Не можу сказати, що сучасна мені зовсім не подобається. І все ж мені здається, колись навчання у школі повністю відрізнятиметься від того, що ми знаємо сьогодні. Важко уявити, яким буде наше майбутнє взагалі. Тому я хочу помріяти про те, якою буде школа, коли людина відкриє для себе секрети науки, досі нам невідомі.

У майбутньому школярі будуть мало знаходитися у класах, завчаючи інформацію з підручників. Замість цього буде так: біологію, наприклад, вони вчитимуть на природі, кожен вид рослин чи тварин можна буде побачити вживу, а паралельно буде пояснюватися теоретичний матеріал.

Іноземні мови вивчатимуться в країнах, де на них говорять. Учнів з учителем вивезуть, наприклад, у Англію на півроку, і вони швидко навчаться говорити англійською в процесі спілкування з англійцями. А найкраще таким чином вивчати географію! Якщо уявити, що ультра швидкісний транспорт вже винайшли, то за урок можна побувати на двох континентах!

А ще у школі майбутнього можна вибрати напрям навчання з п’ятого класу. Якщо в тебе добре з мовами та літературою, йдеш у гуманітарний клас, розбираєшся в математиці та фізиці – в математичний і так далі. Це допомагає школярам узнати свої здібності та правильно обрати майбутню професію.

Гадаю, в майбутньому шкільних оцінок не буде. Тому що учні не просто зубритимуть підручники та будуть розв’язувати ті ж самі задачі, а виконуватимуть дослідницькі та творчі завдання, а результатами ділитимуться на святкових конференціях. Їм допомагатимуть вчителя, які будуть багато займатися індивідуально.

Я впевнений, така школа буде всім подобатися. Нікого не треба буде примушувати відвідувати її, ніхто не захоче пропустити жодного заняття, тому що вчитися там буде дуже цікаво. А ще я сподіваюся, що реальна школа майбутнього буде навіть краще, ніж я уявляю.

Шкідливі звички бувають різними.

У дорослих це такі небезпечні для здоров’я звички , як куріння і пияцтво. У дітей і підлітків теж є шкідливі звички. Маленькі діти , наприклад , колупають в носі , що дуже негарно і негігієнічно . Багато вставляють у свою мову слова -паразити : різні «значить » , « ось » та інші. Такі слова засмічують мову , роблять її нецікавою , невиразною. Деякі підлітки постійно шмигають носом , хоча нічим не хворіють.

Я раніше вважав , що у мене немає ніяких шкідливих звичок , але один випадок змінив

це моє уявлення . Одного разу татів друг зняв мене на відеокамеру. Це було , коли ми зустрічали Новий рік.

Після свят нам передали касету , і я побачив себе . Виявляється , я сутулюся ! Я був вражений цим , адже раніше я ніколи не помічав за собою цієї потворної звички – ходити згорбившись , опустивши плечі .

Я вирішив виправити свою поставу. Але як це зробити? Я не знав. Вирішив порадитися з мамою. Вона дала мені кілька слушних порад . Наприклад , показала таку вправу : притиснутися спиною до стіни , покласти на голову якусь книгу , а потім відійти від стіни і ходити таким чином , щоб книга не впала.

Я з усією рішучістю взявся за справу , і через пару місяців моя постава майже виправилася ! Ось так я переміг свою шкідливу звичку .