29. Складнопідрядним із підрядною частиною причини є речення А Хоч була ще зима, але в газетах все частіше писали про підготовку до посівної. Б Коли я смуток свій на струни клала, з’явилась ціла зграя красних мрій. В Вигострю, виточу зброю іскристу, скільки достане снаги мені й хисту. Г На морі ставало темно, тому що з берега насувала важка чорна хмара. Д Все важче знаходити квіти, мед яких обіцяє бути цілюшим.

Я дуже люблю гори, тому туризм і альпінізм завжди були важ ливою

складовою у моєму житті. 2. Одеса - центр скрипкового мистецтва

України ХХ століття, який подарував світу найталановитіших музикантів.

3. Не хочеться вірити в те, що неймовірна краса Дністровського каньйону

може не зберегтися для наших нащадків. 4. У школі No 1 міста Шостка

відкриють «екологічний» клас, а в ліцеї з'явиться клас комп'ютерного

дизайну. 5. Школярі з шести сіл Каланчацького району Херсонщини

взялися рятувати малу річку Каланчак. 6. У центральних областях

пройдуть сильні дощі, на заході місцями очікується мокрий сніг

(З

газети).

-Добрий день,поясніть мені тему,яка має назву ,,Мовлення"
-Добрий,мовлення ділиться на усне та писемне.
-Зрозуміло,а що до стилів мовлення?
-Стилі мовлення:розмовний,науковий,художній,офіційно-діловий та публіцистичний.
-О,я запам'ятав,що їх всього п'ять.
-Також є різні типи мовлення.Розповідь,опис,роздум,оцінка предмета.
-На які питання вони відповідають?
-Зараз розберемося,розповідь відповідає на питання (що трапилось),опис(який,яке,які,яка).
-Добре,а роздум,оцінка предмета?
-Оцінка предмета має такі самі питання,як і опис.А роздум відповідає на питання чому!
-Я не зрозумів про оцінку предмета.
-Добре,повторю ще раз,оцінка предмета,як і опис.Вони відповідають на однакові питання:який,яка,яке,які!
-До побачення.
-До побачення,якщо буде щось не зрозуміло,то підходь .
-Обов'язково зайду.