Розкрити морально-філосовський зміст притчі про блудного сина 15р. ​

Відповідь:

3.1. "Якби не було мрії ,- говорив В. Сухомлинський ,- праця втратила б свою привабливість"

3.2.«Земля найкраще пахне восени,– говорить сам до себе Тимофій. – Люблю її запах"

3.3. «Дурний ти, хлопче , – каже баба й додає: – Васильку, на те ти й уродився, щоб робити, а не лежати».

Пояснення:

1) якщо слова автора розділяють пряму мову, яка складається з одного речення:

«П, — а, — п».

2)якщо слова автора  розділяють пряму мову, що містить два речення, то після слів автора ставимо крапку й тире, а наступне речення прямої мови починається з великої літери; лапки закриваються в кінці прямої мови:

  «П, — а. — П».

3)якщо слова автора  розділяють пряму мову, що містить два речення, то після слів автора ставимо крапку й тире, а наступне речення прямої мови починається з великої літери; лапки закриваються в кінці прямої мови:

  «П, — а. — П».

А)пам"ятник Миколі Миклухо-Маклаю

Б)Про Миколу

В) Він сам уважав себе німцем, поляком і українцем

Г)Донька  губернатора південних колоній Великої Британії.Марго Обертсон

Д)Нова подія взимку. Лист.

Е)Микола вмів закохати у себе.

Є)Могутній Микола, нащадок запорожців

ж)Переїхав да Санкт-Петербурга

З)титанічна праця Миколи Миколайовича виявилася нікому не потрібною.

И) поїздки в українське селище Малин.

І)Дружина Маргарита, прагнучи закінчити працю чоловіка

Ї) «Розлучатися з дорогою матір'ю дуже важко».