Напишіть есе на 200 слів на тему Що робить людину успішнішою

Успіх і його досягнення - одна з найпопулярніших тем у сучасній психології. Написано безліч книг на тему «як досягти успіху», а глянцеві журнали змальовують нам типові образи успішних людей.

 

Але що таке успіх насправді? І чи дійсно він повинен відповідати стандартам суспільства: престижна та достойно оплачувана робота, автомобіль дорогої марки, одяг від відомих дизайнерів? Кожен з нас сам для себе визначає, що таке успіх. Це дає нам можливість рухатися саме до свого успіху, а не до нав'язаного кимось образу.

 

Кожен з нас задавався питанням як саме досягти успіху і які якості притаманн іуспішним людям? Спробуємо знайти відповіді на останнє запитання.

 

По-перше, успішна людина шукає можливості, а не відмовки та перешкоди. От наприклад, існує проблема нестачі коштів. Успішна людина буде шукати можливості їх заробити, отримати знання, як управляти грошима; неуспішна - причини, чому вона не може заробити їх в цій країні.

 

Характерною особливістю успішної людини є те, що вона діє, а не відкладає всена потім. Успішна людин адіє, незважаючи на лінощі, страх, незнання. Неуспішна ж  постійно накопичує знання, які не застосовує, весь час чекає сприятливого моменту, який ніяк не настає.

 

Успішна людина завжди прагне досягти більшого, ніж вона зараз має. Внутрішній діалог успішної людини можна охарактеризувати висловлюванням «Тоді не зміг, а зараз зможу», тоді як внутрішній діалог неуспішного людини - «А навіщо? І так добре».

 

У біографіях знаменитих людей часто можна прочитати про моменти поразки, серйозних втрат. Це своєрідний момент істини, який визначає успішність людини залежно від її дій в цій ситуації. Відтак, можемо сказати, що успішна людина щоразу підіймається коли доводиться падати. Неуспішна людина боїться впасти, зробити помилку, а якщо падає, то вже не прагне піднятися.

 

Як правило, успішні люди самомотивовані, вони мотивовані азартом, бажанням довести свою перевагу, щирим інтересом до самої діяльності. Неуспішним людям доволі часто потрібна мотивація ззовні (матеріальними благами, схваленням оточуючих і т.п.).

 

Ще однією характерною особливістю успішних людей є схильність до ризику. На щастя чи на жаль, життя непередбачуване, і навіть найкращий план може наштовхнутись на безліч несприятливих обставин, безліч перешкод. Успішна людина розуміє це, усвідомлює та, все ж таки, робить крок у невідомість. І саме цей крок дозволяє досягнути своєї мети, досягнути успіху.

 

Необхідною умовою досягнення успіху є наполеглевість та терплячість. Успішна людина має бути терплячою, готовою довго йти до своєї мети. Недарма хтось із великих сказав: «Геній - це 1% фарту і 99% наполегливої ​​праці».

 

Осуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамидОсуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамидОсуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамидОсуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамидОсуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамидОсуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамидОсуществите превращения по схеме; составить уравнения реакций.

1)Уголь-карбид алюминия- метан- углекислый газ- угарный газ-углекислый газ-карбонат кальция-хлорид кальция-карбонат бария- гидрокарбонат бария- углекислый газ

2)Кальций-нитрид кальция- аммиак-оксид азота(II)-оксид азота(IV)-нитрит натрия-нитрат натрия-азотная кислота-нитрат аммония-аммиак- мочевина(или карбамид

Объяснение:

ьщтотщтщт щои8ги9ши9ши9ши0ши0ши9ги ну да ладно не было бы зш о8м9м9гм9шмг9мшп9гсщспзнсзнсзо щгмщгс9нс9нс96с 2Е я тебя сем на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актожршигпшес7сшпчщгмщнсщрвый в отношении которых не знаю не какие планы и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый 2Е я тебя сем на телефон и стич с 2задание м еня на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математиктелефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и 3ой в актовый на на телефоне на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич на телефон и стич с 6задание и стич с математикой в актовый на телефон и 6766766марта не знаю не какие планы и стич с математикой в актовый на телефон и 5н55и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый на телефон и стич с математикой в актовый 3333дорово в отношении к акой в отношении к тому