как можно быстрее Задание:Правило чергування у-в порушено в ряду1: А) ні вдень ні вночі, кинь у відроБ) Добре учитися, в усіх випадкахВ) Зошит у клітинку, читати вголосГ) Вірити в бога2: А) Руки у смолі у доброму гуморі Б) Був в <<Ашані>>, одягнути в зеленьВ) В Україні, працювати в спортзаліГ) Впадати в око, впадати у вічі3: А) А асортименті, сходи у <<Фуршет>>Б) Морозиво в шоколаді, у футболціВ) Запитай у прадіда, жив в ОдесіГ) не удосконалювати, у кабінеті4: А) Один у полі не воїн Б) У сусіда ума не позичишВ) Ніхто не знає, що його в житті чекає Г) Ти в своєму оці й плохого не добачаєшь Следующее задание: Правило чергування і-й порушено в реченні 1: А) Як дбаєш, так і маєшБ) З поганої трави ––– погане й сіноВ) Наука не іде до бука!Г) Навчай інших ––– і сам навчишся ​

Ікона  Покрови Пресвятої Богородиці.  Богородиця - покровителька українського народу, зокрема матерів, незаміжніх дівчат, українського козацтва.  

Свято Покрови Пресвятої Богородиці  було встановлено у Візантії на честь визволення Константинополя від нападників. Сьогодні невідомо, хто був тим нападником, який загрожував місту. Одні джерела свідчать, що це були араби, інші припускають, що це війська під проводом київського князя Аскольда. Згідно із переказами після служби Божої люди побачили, як від царських дверей йде світлом осяяна Пресвята Богородиця у супроводі святого Івана Хрестителя і святого Івана Богослова. Божа Мати підходить до престолу,  довго молиться і заливається сльозами. Відтак встає, здіймає зі своєї голови омофор і широко простирає його над народом у церкві. Люди, які бачили це видіння, зрозуміли, що Пресвята Богородиця прийшла для того, аби врятувати Константинополь. Омофор або хустка стала Покровом від лиха і зруйнування.

Сьогодні ми не знаємо остаточного часового відліку цій історії, хтось датує цю подію V, а в інших джерелах - X століттям від народження Христа. Проте  важливо зосередити увагу не на історичних доказах, а на феномені віри жителів Константинополя. Адже правдива віра у Покров, заступництво і довіра до Святої Богородиці до зберегти їм не лише місто, але і власну ідентичність. Ці ідеї дуже добре розуміли наші предки, для яких омофор Богородиці символізував щось більше, ніж просто захист!

Я вважаю, що людина вчиться протягом усього свого життя. І навіть якщо вона старанно гризла граніт наки в школі та університеті, то впродовж життя ця особа дізнається багато нового.

По-перше, світ постійно змінюється, розвиваються технології, які роблять життя простішим. І для того, щоб жити з комфортом убсучаснлму світі потрібно вчитися користуватимя всіма благами цивілізації, що для дітей 50-60-х років буває важко. Яскравим прикладом з мого життя є моя бабуся. Вона закінчила школу на відмінно, а університет з червоним дипломом. Здавалося б чому ще вчитися? Але зараз бабуся вчиться користуватися комп'ютером, бо сучасний світ вимагає цього від неї. Незважаючи на всі свої знання, протягом життя вона вчиться чомусь новому.

По-друге, є люди, які впродовж життя навчаються, вдосконалюють себе і свої навички. Для того, щоб досягти вершинт своєї майстерності. Вони постійно вчаться інколи навіть все їхнє життя. Яскравим прикладом з української літератури є образ Степана Радченка із роману "Місто" Валер'яна Підмогильного. Степан протягом усього твору вчиться чомусь новому. І разом з здобутими знаннями він еволюціонує з сільського хлопчини в міського письменника. І в кінці роману за до надбаних знань Степан стає відомим письменником.

Отже, незважаючи на вік людина завжди може дізнатися те, чого раніше не знала. І не важливо чи вчитися всупереч певних обставин, чи для саморозвитку. Головне - це не треба цього боятися чи соромитися.