5. Визначте рядок, у якому всі словосполучення побудовані правильно. А. Цікаві заходи, завдання з біології, ходити лісом, опанувати мову. Б. По вашому проханню, пропустити через хворобу, дякувати вам, піти за лікарем. В. Говорити на українській мові, відкрити вікно, підписка газет, здати екзамени. Г. Приймати участь, відповісти вірно, слідуючий раз, записати адрес. 6.Укажіть рядок, у якому всі словосполучення поширені (складні А. Показувати по телевізору, новини кіно, довго читати книгу, поспішати на виставу. Б. Милуватися весняним садом, забути про втому, знайти у шафі, зібратись за хвилину. В. Перевірені мною відомості, зупинка на вимогу, ліки проти застуди, покласти в портфель. Г. Моя перша вчителька, усім відомий факт, дуже привітна людина, колись написані рядки. 7. Визначте рядок словосполучень, у яких головне слово стоїть перед залежним. А. Солодкі яблука, молоді дерева, молодший за брата, будь-хто з вас. Б. Вивчити напам’ять, залишивши спогади, охайніший за інших, жвавий і веселий. В. Дозволити розпочати, піти до парку, обережно поклав, новіший від решти. Г. Захоплений казкою, вірити в диво, схожий на батька, відомий усім. 8. Укажіть рядки, у яких поєднання слів не становлять словосполучення. А. Осінній краєвид, хімія і біологія, красою зачарований. Б. Захоплюватися природою, мальовнича картина, хтось із нас. В. Охоплений радістю, безмежно щасливий, сто етюдів. Г. Подякувати гідові, оволодіти вміннями, багато людей. Г. Едельвейс і рута, мама радіє, через каміння. Д. Бити байдики, ревма ревіти, тверда група. 9. Визначте рядки із словосполученнями, однаковими за морфологічним вираженням головного слова. А. Трудитися без утоми, засліплений сонцем, шум річки. Б. По-юнацьки щирий, душа хлібороба, заведено до класу. В. Щось рідне, почуття гідності, місити тісто. Г. Більше року, вище гір, недалеко від галявини. Г. Учора вранці, назад у минуле, сьогодні опівночі. Д. Знизу вверх, незвично важко, навіки разом. 10.Укажіть рядок, у якому всі словосполучення однакові за будовою. А. Показувати по телевізору, новини кіно, довго читати книгу, поспішати на виставу. Б. Милуватися весняним садом, забути про втому, знайти у шафі, зібратись за хвилину. В. Перевірені мною відомості, зупинка на вимогу, ліки проти застуди, покласти в портфель. Г. Заспівати нову пісню, приміряючи сіре пальто, працюючи понад норму, підійти до свого під’їзду Д.Моя перша вчителька, усім відомий факт, дуже привітна людина, колись написані рядки. 11.Визначте рядок, у якому всі словосполучення побудовані неправильно. А. Сильний дощ, о восьмій годині, ходити лісами, важливі міроприємства. Б. Сподіватися на розуміння, план заходів, брати участь, зітерти з дошки. В. Спілкуаватися на рідній мові, приймати участь, підписка газет, здати екзамени. Г. Відкрити вікно, написати об’яву, слідуючий раз, записати адрес. Г. Урок по плану, перевірити вчасно, дякувати вам, піти за водою. 12.Установіть відповідність між словосполученнями та їх видом за морфологічним вираженням головного слова. 1. Засміявся весело 2. Набагато менше 3. Дехто з товариства 4. Мокрий від роси А дієслівне Б прикметникове В числівникове Г прислівникове Д займенникове 13.Установіть відповідність між словосполученням та його характеристикою. 1. Старт космічної ракети 2. Титанічна постать 3. Жити вкупі 4. Троє нас А. Непоширене, числівникове. Б. Непоширене, іменникове. В. Поширене, іменникове. Г. Непоширене, прислівникове. Д. Непоширене, дієслівне. 14.Установіть відповідність між словосполученням та його характеристикою. 1. Довго простояти на морозі. 2. Військове звання. 3. Муляти очі. 4. Дуби проростали. 5. Прибирати в кімнаті. А. Фразеологізм. Б. Головне слово стоїть перед залежним. В. Головне слово стоїть після залежного. Г. Поширене словосполучення. Ґ. Граматична основа. Д. Поєднання слів сурядним зв’язком. 15. Визначте, як називається речення, у якому є тільки одна граматична основа. А. Простим. Б. Складним. В. Односкладним. Г. Ускладненим. 16. Визначте рядок, у якому правильно названі речення за метою висловлювання. А. Розповідні, питальні, окличні. Б. Розповідні, окличні, спонукальні. В. Розповідні, питальні, спонукальні. Г. Питальні, спонукальні, окличні. 17. Визначте рядок, у якому правильно названі речення за емоційним забарвленням. А. Окличні та неокличні. Б. Розповідні та окличні. В. Окличні та питальні. Г. Розповідні та питальні.