Запишіть спочатку словосполучення з багатозначними словами, а потім – з омонімами. Зробіть висновки. Легкий птах, легкий шелест; кормовий трюм, кормовий буряк; праве око, досвідчене око; околиця села, околиця шапки; шкіра людини, шкіра верби; череда корів, цілюща трава череда; красива чашечка, коління чашечка; третя частка заробітку, листя з вузькими частками; морська чайка, козацька чайка (користуйтеся тлумачними словниками!

Кінець грудня — прекрасний час напередодні нового року. У школах проводяться заходи, присвячені святу Нового року. Всі веселяться та радіють, бо незабаром настануть канікули. Я дуже люблю зимові канікули. Найбільше за те, що саме в цей період настає Новий рік — моє найулюбленіше свято. Я просто обожнюю наряджати ялинку: перебирати й розвішувати різнокольорові кулі, іграшки у вигляді звірів, яскраву мішуру та гірлянди. Зазвичай, коли я прикрашаю ялинку, то включаю збірку новорічних пісень. Від цього мій настрій стає ще більш святковим.

НУ ТИП ТОГО)

-Привіт Петро! 
-Привіт Василь!
-Як ти провів зимні канікули?
-Дуже гарно! Я з мамою та татом поїхав до Києву. Він такий гарний узимку: вулиці заметені снігом, а замість листя на деревах ліхтарики висять.
-Та які ліхтарики!-сказав Петро із насмішкою- То гірлянди!
-А як ти їх провів?
-Ми з моїм братом кожен день на ґринджолах каталися. А знаєш скільки ми снігових баб зліпили? Аж п"ять!
-О-о-о! Я теж хочу! Давай сьогодні після школи, я тількі мамі скажу.
-Добре! Мені теж треба батькам це розповісти. Може із нами мій брат піде.
-Гаразд, пішли до класу бо зараз буде дзвінок.