Розповідь про 7 чудес світу

Сім чудес світу, або Сім чудес Стародавнього світу — список найбільш прославлених пам'яток античної культури часів Ойкумени, з якого до наших часів збереглась лише Піраміда Хеопса. Складання списку найславетніших поетів, філософів, полководців, великих царів, як і пам'яток архітектури і мистецтва — традиційний «малий» жанр грецької елліністичної поезії і свого роду вправа в риториці. Сам вибір числа освячений найдавнішими уявленнями про його наповненість, закінченість і досконалість, число 7 вважалося священним числом бога Аполлона (Семеро проти Фів, Сім мудреців і т. і.). Подібно до збірників висловлювань знаменитих мудреців, збірок анекдотів і розповідей про дива, твори про Сім чудес світу були популярні в античну епоху і містили описи найграндіозніших, найпрекрасніших або в технічному сенсі найбільш захопливих будівель і пам'ятників мистецтва. Ось чому їх називали чудесами, в той час як в списку відсутні багато справжніх шедеврів стародавньої архітектури та мистецтва — Акрополь в Афінах з творінням Фідія — статуєю Афіни, Парфенон, прославлена статуя Афродіти Кнідської роботи Праксітеля і т. і. Згадки про Сім чудес з'являються у творах грецьких авторів, починаючи з епохи еллінізму. Їх треба було знати вже в школі, про них писали вчені й поети. У тексті одного єгипетського папірусу, що являв собою свого роду навчальний посібник, згадуються обов'язкові для заучування імена знаменитих законодавців, живописців, скульпторів, архітекторів, винахідників, найбільші острови, гори і річки і, нарешті, сім чудес світу. «Відбір» чудес відбувався поступово, і одні чудеса змінювали інші.

Сім чудес світу. Зліва направо, зверху вниз: Піраміда Хеопса, Сади Семіраміди, Храм Артеміди, Статуя Зевса в Олімпії, Мавзолей у Галікарнасі, Колос Родоський, Александрійський маяк

Объяснение:

подойдёт?если нет напишите в комментариях

Головні члени речення: день (підмет), замітає (присудок), опускає ( присудок)  

Другорядні члени речення: свої (означення), сліди (додаток) завісу (додаток), темну (означення) , повільно (обставина).

Объяснение:

Головні члени речення — це підмет і присудок.

Підмет — головний член речення, що означає дійову особу або предмет, про який говориться в реченні, і відповідає на питання хто? що?

Присудок — головний член речення, який характеризує підмет за дією, станом або ознакою і відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є? хто він такий?

Другорядні – додаток, означення, обставина

Додаток — другорядний член речення, що означає предмет, на який спрямована дія або стан, і відповідає на питання непрямих відмінків (всі, крім називного) кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? на кому? на чому?.

Означення — другорядний член речення, що вказує на різні ознаки предмета і відповідає на питання який? чий? котрий?

Обставина — другорядний член речення, який виражає різноманітні ознаки дії або іншої ознаки (місце, час, причину, мету б, умову) і відповідає на питання де? коли? чому? з якою метою? як? та ін.

Не є членами речення службові частини мови та вигуки.

3. У прямому значенні вжито всі прикметники в рядку:

Г) дитячі голоси, свіжий хліб, настільна лампа;

4. Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ:

Б) лірик;

7. Фразеологізму НЕМАЄ в реченні:

А) першому;

8. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

Г) шостому;

9. Замість пропуску в третьому реченні можуть бути всі слова, ОКРІМ:

Б) аксіому;

10. У формі називного відмінка в тексті вжито виділене слово:

Г) кандидати;

11. Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка:

Д) спо[д]обатися, ві[д]повідний, бу[д]івля;

12. Потрібно поставити в на місці всіх пропусків у рядку:

Б) позичити … Ірини, записано … журналі, зустрічі … академії;

13. Правил уживання великої літери дотримано в усіх словосполученнях рядка,  ОКРІМ:

В) Маріїнський Палац, езопівська мова;

14. Літеру и треба писати на місці пропуску в кожному слові рядка:

Б) Алжир, симптом, речитатив;

15. Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків:

Г) зробив, внесок, проклав, цю;

16. Двокрапку треба поставити, якщо до частини речення «Завжди уважно й  зацікавлено слухаю кожного співрозмовника…» додати фрагмент:

В) саме так можна “побачити” його інтелектуальний рівень;

17. НЕПРАВИЛЬНО цифровий запис із тексту передано відмінковою формою  числівника в рядку:

А) одна ціла й три десятих.