Складіть невеликий твір (жартівливе оповідання або віршик) про неслухняні букви, який можна було б використати для вивчення графіки в початковій школі або п’ятому класі.

1. Разом треба писати НЕ з дієприкметриком у реченні:
А Ми відійшли до місцини, ще не зарослої чагарниками.
Б Яблука, незірвані звечора, уже вранці посипалися на город.
В Звуки долітали через незачинене кухонне вікно.
Г Через степ пролягла ніким неміряна дорога.

2. Установіть відповідність між словами та приналежністю їх до певної частини мови:
А не, хай, тільки, ж; 1. вигук;
Б і, але, як, бо; 2. частка;
В через, коло, біля, у; 3. прийменник;
Г ого, ну, будь ласка, ах; 4. прислівник;
5. сполучник

А-2; Б- 5; В- 3; Г- 1

3. Разом слід писати усі слова в рядку:
А по/біля, о/пів/ночі, будь/коли, по/де/куди
Б з/під, віч/на/віч, раз/у/раз, коли/не/коли
В аби/хто, у/літку, по/під, наче/б/то
Г скиньте/но, відгадав/таки, хтозна/який, коли/небудь

В- всі слова разом

4. Скільки часток використано в реченні «Таки вже ж тут і вовк міг би наловити карасів»?
А 6
Б 3
В 4
Г 5

В4

5. Розберіть речення за членами речення, укажіть, до якої частини мови належить кожне слово.

На (прийм)столі (імен)лишився (дієсл)не (част)вимитий (дієс)черговим (імен)кавовий (прикм)сервіз.(імен)

6. Складіть по одному реченню зі сполучником ЗАТЕ і сполученням прийменника з займенником ЗА ТЕ .
Погода тут гарна, дні теплі, зате по ночах буває вітер.
Вибачайте мені за те, що вам пишу тепер коротенько