Установити відповідність між словами й словотвору: (2 б.) 1 префіксальний; А переклад, запис, блакить. 2 суфіксальний; Б назустріч, розгадати, неволя. 3 префіксально-суфіксальний; В перелісок, співробітник, запічок. 4 безафіксний. Г надмірний, підпасок, бездонний. 5. складання Д суховій, снігопад, телеміст. Е луговий, голосок, шахтар. 5. Утворити словотвірний ланцюжок слів морський, море, приморський. Позначити твірні основи і твірні афікси (1б.) ІІІ-рівень ( ) 6. Виписати слова утворені префіксально-суфіксальним творення (1, 5б) Аморальний, зелень, сніжок, об’їзд, закарпатський, запис, гуцульський, безвиїзний, власноруч, припічок, підводник, суховій, радіопередача, напарник. 7. Переписати, знімаючи риски (1, 5б) Напів/темний, мово/знавство, психо/логія, дівчина/голубка, сімнадцяти/річний, пів/мільйона, сонце/захисний, ясно/видець, Кабан/Іклан, сіро/синій, шафа/купе, сон/трава, пів/Азії, пів/острів, анти/воєнний, пів/ялини. IV рівень ( ) 8. Утворити різними нові слова від слів осінь, листя, падати, господар, дбати, чари, золото, дощ, поле, краса 9. Увести новоутворені слова в твір-мініатюру на тему «Осінь – чарівна господарка». у меня кр побыстрее если можно