Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Запишіть речення, розставте розділові знаки, виконайте повний синтаксичний розбір речень : 1. У далеку дорогу (з, с)повнену небезпек чумаки готувались заздалегідь (в)зимку. 2. Як відомо козаки вели успішну боротьбу з султанським флотом визволяючи невольників . ІІ. Виконайте тестові завдання 1. Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах рядка А волос..ний, особистіс..ний, зліс..ний, зап'яс..ний Б цінніс..ний, виїз..ний, швидкіс..ний, перехрес..ний В тиж..невий, дириген..ський, заздріс..ний, капос..ний Г очис..ний, пристрас..ний, улес..ливий, кореспонден..ський 2. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка А зран..я, безсмерт..я, пісен..ий, прочитан..ий Б довгождан..ий, блажен..ий, згуртован..ий, височен..ий В страшен..ий, картин..ий, міськ..ом, від..зеркалити Г стат..ей, жит..єдайний, облич.., роздоріж..я 3. Префікс пре- треба писати в усіх словах рядка А пр..світлий, пр..хильний, пр..мружений, пр..солодкий Б пр..зирство, пр..давній, пр..близний, пр..землення В пр..мужній, пр..пишний, пр..злий, пр..милий Г пр..молодий, пр..бережний, пр..старкуватий, пр..сумний 4. Префікс при- треба писати в усіх словах рядка А пр..тихнути, пр..бережний, пр..буток Б пр..біднюватися, пр..везений, пр..славний В пр..солодити, пр..солодкий, пр..сісти Г пр..мирний, пр..міський, пр..чинити Д пр..сохнути, пр..високий, пр..ахкувати 5.Через дефіс пишуться всі слова в рядку А генерал/майор, кіловат/година, міні/комп'ютер Б південно/бережний, південно/східний, північно/західний В військово/транспортний, військово/зобов'язаний, військово/юридичний Г ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий Д вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка 6. Усі складні слова потрібно писати через дефіс у рядку А лимонно/жовтий, історико/культурний, теоретико/пізнавальний Б оздоровчо/спортивний, вогняно/червоний, військово/полонений В сліпучо/білий, середньо/віччя, північно/східний Г міжнародно/правовий, організаційно/технічний, лимонно/кислий Д дослідно/виробничий, пів/аркуш, лірико/драматичний 7. Через дефіс треба писати всі прислівники в рядку А вряди/годи, любо/дорого, раз/у/раз, коли/не/коли Б хтозна/коли, пліч/о/пліч, по/літньому, навік/віки В по/батьківськи, крок/за/кроком, часто/густо, з давніх/давен Г по/сусідськи, по/одинці, де/не/де, сяк/так Д зроду /віку, як/не/як, кінець/кінцем, довго/довго 8. Через дефіс пишуться всі слова в рядку А по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так Б з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи В мало/помалу, віч/на/віч, десь/інколи, по/латині Г десь/то, як/раз, як/небудь, будь/коли Д по/двоє, по/друге, по/третє, по/сучасному
Він один із тих поетів, які не боялися висловлювати свою думку, прославляти Україну, засуджувати її катів. Мабуть, через це його вважають Батьком України, через це його «Кобзар» є у кожній українській оселі, тому його творчість така близька кожному.
Якби мене запитали: «Коли саме творчість Тараса Шевченка з’явилась у моєму житті?», я б, мабуть, не змогла дати точної відповіді. Він був у моєму житті завжди. З раннього дитинства мої батьки, читали мені вірші Кобзаря. Пам’ятаю, як приїхавши, одного разу, до бабусі в село, я стала на стілець, і почала розповідати «Садок вишневий». Тоді я була переконана, що цей вірш написаний саме про наш садок. Той, у якому ми так любили збиратися сім’єю. Там, де тато, узявши мене на коліна, неодноразово розповідав про великого генія, про Шевченка.
Ішов час, я дорослішала, а разом з тим і дорослішали вірші, які я читала. Якоїсь миті мені стало жаль Катерину із однойменної повісті, я перейнялася долею жінки-матері, яку можна побачити у багатьох творах письменника. Я поновому відкрила для себе Україну. Величну, з багатою історією державу, у якій жили чудові люди, яких, чомусь так хотіли знищити. Кожен твір, який я читала, змушував замислитись, роздумувати, відчути. Я дотепер пам’ятаю ті відчуття, коли вперше прочитала «Розриту могилу» і «Великий льох». Мене немов охопили мурахи. Стало страшно, що все це відбувалося на нашій землі.