І. Доповніть одне з поданих речень (на вибір) так, щоб воно стало складносу-рядним з протиставними смисловими зв’язками. ІІ. Виберіть два речення й доповніть кожне з них так, щоб воно стало складносуряд-ним з єднальними смисловими зв’язками.1. Є на світі багато таємниць. 2.Місяць світив дуже яскраво.3 .З річки був холодний вітер.4.У саду дозріли яблука.5. Почалася страшна злива.6.Вітру на морі не було.​

1) Там, серед розкудланих хмар, блиснуло яскраво- синє озерце, яке спалахнуло такою чистотою, що я на мить забув про свою тугу.

2) Тут є також великий ґанок і сучасна кухня, з оновленими мармуровими стільницями, які виглядають трохи не до діла.

3) У цій долині нічого не росте, там не живе жодна жива істота, включаючи мікроорганізми.

4)  Вицвілий жовтий папірус не залишав сумнівів, щодо віку й автентичності документа.

5) Себастьян показав цього листа своєму приятелеві, і Чиж-Вишенський, читаючи, ніяк не міг повірити, що лист написала героїня скандальних хронік.

6) Івашко, нічого не розуміючи, пішов до червоної цятки, яка блимала над струмком.

7) Олівер вставав о шостій годині ранку, вибігав у поле, зривав усі дикі квіти, що траплялися йому по дорозі, і, навантажений запашними букетами, повертався додому.

8) Обдивившись приміщення, Ріно відшукав забруднений мастилом гайковий ключ.

9) Ловелл був навантажений фотоапаратами й додатковими об'єктивами, я ж просто взяв традиційні записники й ручки.

10) Батько мій, на прізвище Крейцнер, був родом із Бремена й оселився спочатку в Гуллі.

11) Підступних та підлих братів перемагав чесний та шляхетний законний правонаступник — старший син короля