Визначити вид речень(означальний, з‘ясувальний, обставинний) 1) тут усе говорить із прадавніх гір, що стоять на великій землі. 2) зорі горіли все яскравіше, ніби хтось керував ними. Обставинний. 3) Уже на річках дитячий галас вщух, неначе вони втратили голос. 4) волога погода, що була вчора, виявилась сприятливою для рост соняшників. 5)у кожної людини бував такий день, що ставав найгіршим у її житті 6) Далеко від степу люди чули, що йдуть вороги 7)Якби не дощ, я дістав би до гнізда невідомого птаха 8)Тепер стало ясно, що хлопець був страчений 9)і пісня ті любі, як мамині обійми, я буду завжди пам’ятати 10) Ніби після дощу, стало навкруги чисто й свіжо

1. Солов’ї, ці невтомні співаці весни й кохання, заливисто перетьохкуються у  вербах.

2.Нехай мене, Кармелюка, в світі споминають.

3.Оптимістка за характером, Соломія знала лише один іб перемогти  - зробити краще.

4.Як учений, етнограф і фольклорист, Франко все життя з палким інтересом  ставився до народної творчості.

5.Ліс зустрічав мене як друга.

6.Ягід навколо, особливо дикої малини, була сила-силенна.

7.Має людина в собі такий живчик - бажання робити добро.

8.Я син простого лісоруба, гуцула із Карпатських гір.

9.Щасливиця, я маю трохи неба і дві сосни в туманному вікні.

10.Син селянина-кріпака, Тарас Шевченко був великим знавцем і виразником  життя бідного поневоленого селянства.

11.Шевченко відомий у світі більше як поет.

12.Ой, був у Січі старий козак, на прізвище Чалий.

13.Лінгвістика, або мовознавство, допомагає пізнавати закони мислення.

14.Директор школи Василь Маркович Рясний був вкрай схвильований.

Объяснение:

поширені після означуваного слова: 1, 7, 8,

відносяться до особового займенника: 2, 9,

мають відтінок причини: 3, 4, 10,

приднується словами на прізвище: 12

мають уточнювальний характер: 6, 13