Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
У якому рядку всі слова — дієприкметники?Требуется ответ. Один вариант. а)Сказаний, бачений, шитий, ріжучий, очищений; б)кажучи, малюючий, варений, зібраний, засіяно; в)згаданий, закутий, пошкоджено, дорослий, колючий; г)відроджений, засміявся, прибраний, плаваючи, читаючи. 2.У якому рядку всі дієприкметники активного стану?Требуется ответ. Один вариант. а)Виплетений, вишитий, перемолотий, подарований, бачений; б)сяючий, згорілий, вмираючий, відпочилий, засохлий; в)закоханий, пом’якшуючий, зачарований, зменшений, змочений; г)миючий, прочитаний, причесаний, присохлий, палаючий. 3.У якому рядку всі дієприкметники пасивного стану?Требуется ответ. Один вариант. а)Стоячий, лежачий, поміркований, перелічений, допоміжний; б)зрізаний, шитий, зварений, зачинений, стягнутий; в)розквітлий, намальований, огороджений, хвилюючий, писаний; г)роздрукований, передплачений, написаний, зів’ялий, стертий. 4.У якому рядку всі дієприкметники недоконаного виду?Требуется ответ. Один вариант. а)Позичений, залишений, напоєний, политий, акаючий; б)надоєне, печений, сидячий, просіяний, заколисаний; в)працюючий, палаючий, діючий, тертий, ламаний; г)працюючий, лежачий, шитий, зварений, вмираючий 5.У якому рядку всі дієприкметники доконаного виду?Требуется ответ. Один вариант. а)Вирощений, намальований, закутий, ліплений, стертий; б)виготовлений, випечений, заряджений, рішучий, бачений; в)потемнілий, розв’язаний, нафарбований, крокуючий, дозрілий; г)переказаний, перекладений, пожовклий, зчорнілий, покроплений 6.У якому рядку всі дієприкметники з часткою не пишуться окремо?Требуется ответ. Один вариант. а)Не/зарослі чагарником береги, не/затоплене містечко, ніким не/торкана роса, не/завершена робота; б)не/почорнілий з часом паркан, ще не/скошена пшениця, не/просохла земля, не/розсідланий кінь; в)не/виконане учнем завдання, не/завершена книга, не/підбілена верба, не/зірвані ще груші; г)нічим не/захищений порт, не/прив’язаний звечора човен, ще не/забута образа, не/намальована художником картина. 7.Дієприкметники утворюються від…Требуется ответ. Один вариант. а)дієслова; б)дієслова і прикметника; в)прикметника; г)прислівника і дієслова. 8.Помилково вжито слово в рядкуТребуется ответ. Один вариант. а)знаний у столиці б)бувший у користуванні в)охочий відвідати виставку г)необхідне для кожного д)прикрі помилки 9.Лексична помилка є в реченніТребуется ответ. Один вариант. а)Гурт «Антитіла» запропонував глядачам нове відео на пісню «Фари» зі свого альбому «Сонце». б)Команда вирішила поєднати голлівудські блокбастери про супергероїв з українською дійсністю. в)Музиканти порушили важливу для оточуючого середовища тему – затори та ями на українських дорогах. г)За сюжетом, супергерой щоночі рятує місто, а, за законами жанру, йому протистоїть «блискучий» лиходій Джокер. д)Над втіленням ідеї цього відеокліпу команда творчо працювала три доби на чотирьох знімальних майданчиках Києва. 10.Дієприкметник використано в словосполученніТребуется ответ. Один вариант. а)починається з колискової б)звучання почутої мелодії в)для маленької дитини г)ходить навшпиньках 11.Перепишіть сюди (можна скопіювати) Розставте розділові знаки , де потрібно. Доріжка колись вимощена цеглою тепер заросла зеленим мохом. Дивиться хлопець на зіткані зі срібла вишняки й мало не зітхає. Котить сонний Дніпро віками зажурені води. Пташина зграя наполохана чиїмись кроками з шумом перелетіла на косу. В заметеній снігом землі спить до слушної пори цілий світ. Через хащі продиралося стадо зубрів налякане голосами людей.Требуется ответ. Многострочный текст
Як часто ми не досягаємо цілей, які ставимо перед собою? І що ж нам заважає їх досягати? Невпевненість у собі, лінь, слабка сила волі, характер, навколишні обставини?
Насправді, існує багато різних причин, але найчастіше ми використовуємо їх скоріш для своїх же відговірок перед самими собою, а не для аналізування ситуації. Тому пропоную розглянути декілька практичних порад, які чітко кажуть, що потрібно робити.
Перед собою потрібно ставити цілі, які ти можеш реально досягти, тобто ти сам віриш в те, що ти це зробиш, бо знаєш, що саме потрібно зробити. Наприклад, сказати собі: «Сьогодні я відпрацюю пенальті, а завтра попрацюю над грою в пас та прискоренням» – це набагато більше для досягнення цілі, ніж просто сказати «Я хочу добре грати у футбол» .
Тим паче реалістичних та конкретних цілей легше дотримуватися, тому що ти бачиш рамки свого завдання і можеш точно відповісти на питання: «Чи зробив я сьогодні все для того, щоб наблизитися до своєї мети? »
Для результату потрібен час. Для того щоб відчути якісь зміни потрібен час. Можливо це займе кілька місяців, а може і більше. Це тому що нашому мозку потрібен час для того, щоб звикнути до нової ідеї чи плану для досягнення цілі та й швидкі результати бувають дуже рідко. Потрібно запастися терпінням та просто працювати та отримувати від цього задоволення.
Повторюй ціль. Повторюй свою мету кожного ранку для того, щоб нагадати собі, чого ти хочеш, і що повинен робити. Кожен раз коли ти повторюєш про себе чи вголос свою мету, ти заставляєш свій мозок та підсвідомість зосереджуватися на ній та шукати шляхи для її досягнення.
Ти робиш це лише для себе. Мотивацію для досягнення цілі ти повинен знайти в собі. Тобто ти повинен знати, що ти робиш щось тому що ти цього хочеш, а не тому що хочеш комусь догодити. Буде важко залишатися мотивованим, якщо ти знаєш, що ти повинен робити щось, щоб комусь догодити.
Перешкоди не означають поразки. Помилки – це невід’ємна частина шляху до мети. На помилках та невдачах потрібно вчитися та шукати нові шляхи. Невдачі бувають у кожного і лише від тебе залежить чи зупинить це тебе на шляху до досягнення результату. Тому пам’ятай всі помиляються, але це не означає поразки, тому повертайся до роботи та роби все можливе, для того, щоб досягти своєї мети.
Отож не стій дій! Успіхів тобі!