Решите контрольную с укр. мови. 1. Складнопідрядним з підрядною означальною частиною є усі речення, КРІМ:А На місці зведеного апостолом хреста була зведена церква, що потімбагаторазово горіла й відбудовувалась.Б Церква має форму хреста, по кутах якого розміщено чотири башти.В Це пам’ятка того легковажного століття, коли люди розучились молитися.Г Важко визначити, у якому стилі збудовано церкву.2. Підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні:А Хто знання має, той і мур зламає.Б Добре того вчити, хто хоче все знати.В Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду (Нар. творчістьГ Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря (Ф. Мамчур).3. Виділений засіб зв’язку виступає сполучним словом у складнопідрядномуреченні:А Виявляється, що слово «мрія» виникло в пошевченківську добу(І. Вихованець).Б Уся наша планета оповита невидимими шляхами, що ним мандрують слова(А. Коваль).В Через хвилину Стах знав, що везуть не якесь зерно, а тільки ячмінь (М.Стельмах).Г Установлено, що мовець активно використовує близько 3000 слів упродовждня (І. Вихованець).4. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Данилові аж запахлосвіжим борошном, першим разовим хлібом, який старі хлібороби некрають ножем, а побожно розламують руками (М. Стельмах) виконуєсинтаксичну роль:А Підмета.Б Додатка.В Означення.Г Обставини.5. До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення:А Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковийтуманець, окреслилася постать людини.Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздривспокійним снам батька.В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь (З тв.М. Стельмаха).6. До складнопідрядного з підрядним обставинним мети НЕ належитьречення:А На хвилину зупинялися, щоб дати коням відпочити.Б Хлопці держалися разом і, йдучи, розглядалися по сторонах, щоб добрезатямити дорогу.В Дозорці дали знак, щоб веслярі рух весел припинили (З тв. А.Чайковського).Г Повільно, обережно ступаю по чорноземові батькового городу, щоб йомуболяче не було (О. Аврамчук).ІІ рівень ( )Установити відповідність між складнопідрядними реченнями з підряднимиобставинними й типами їх.Типи підряднихчастинСкладнопідрядні речення1 Часу.2 Умови.3 Причини.4 Допусту.А Олександр Аврамчук прекрасно писав, бо знав слово йлюбив його (Г. Кримчук).Б Приїхав Павло, як жито квітувало.В Коли дівчина глянула на мене, то аж тепло стало отогопогляду (З тв. О. Аврамчука).Г Лише інколи щось хрускало під черевиками, наче сухігілочки ламалися (Г. Кримчук).Д Хоч би де працювали ми потім, постійно підтримувалидружні взаємини з нашим Сашком (В. Шевченко).ІІІ рівень ( ів)Списати речення, поставити розділові знаки. Визначити головну і підряднічастини. Накреслити схеми і визначити тип складнопідрядних речень ізкількома підрядними.Розкажи як за горою сонечко сідає як у Дніпра веселочка воду позичає. Над світом стояла така тиша що було чути як плакала надламана гілка. Коли в тебе віра у працю згасає поглянь на ту річку що скелі зриває.Подалі від трамвайних вулиць знов захотілося пожити де тихий сад де повнийвулик.Хто хоч раз бував у Карпатах той на все життя запам’ятає стрімкі скелі йглибокі ущелини які полонять своєю красою.