mbobo28311
?>

1.Укажіть речення з однорідними членами. а) До берега наближався Тихон із рябим мисливським собакою (О.Довженко б) Без коня навіть шовкова дорога муляє (Народна творчість). в) Сидіти без діла − також важкий труд (Народна творчість). г) Ще звечора на обрії стояла важка сива хмара, сріблився вгорі місяць, мовчазливо дрімав ліс, ніби до чогось прислухаючисьЗа Ю.Збанацьким). ґ) Обидва почували себе добре лише один коло одного (Ю.Яновський). 2. Визначте речення, яке ускладнене однорідними підметами. а) Прийми мою любов, народе рідний, річко велика, і місяцю ясний, і берег мій чистий (О.Довженко). б) І ранкові, й вечірні дороги таять у собі таємницю, сподівання, жаль (М.Стельмах). в) Синь гаїв, поля, світання, пісня солов’їна, ніжний шепіт і зітхання – моя Україна (В.Сосюра). г) Ой не хочу хатки, ані сіножатки, ні ставка, ні млинка, ні вишневого садка (Народна творчість). ґ) Прикро було дивитися на цю недоладну постать, натоптану злобою і болем (М.Стельмах). 3.Визначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку. а) А за Россю на подолі ніби спочивав густий, дубовий ліс… (І.Нечуй- Левицький). б) Вечір лагідний свіжий (Є.Гуцало). в) Одшуміли над Придесенням перші весняні грози, по тому настали теплі погожі дні (Ю.Мушкетик). г) Долиною повилася річечка, наче хто кинув нову синю стрічку на зелену траву (М.Коцюбинський). ґ) Свіжий, холоднуватий ранок обвіяв Олесине гаряче лице (І.Нечуй- Левицький). 4. Укажіть правильне твердження. а) У реченні може бути один ряд однорідних членів. б) Однорідними можуть бути тільки другорядні члени речення, в) Однорідні члени речення відповідають на одне й те саме питання, відносяться до одного і того ж слова, виконують однакову синтаксичну функцію. г) Узагальнююче слово завжди виділяється комою. 5. Позначте речення, що містить кілька рядів однорідних членів. а) Легка, біла, прозора постать, що з обличчя нагадує Мавку, з'являється з-за берези і схиляється над Лукашем. (Леся Українка) б) Знов стелиться переді мною шлях через терни, байраки, дике поле. в) Над селами, над нивами, лугами та долинами велика хмара йшла. г) Гнів і жаль, огонь і холод, несамовита радість і гірка туга разом охопили Петрове серце. 6. Укажіть речення з поширеними однорідними членами. а) Сивий полин і листатий подорожник кущилися обабіч дороги. б) На далеких, повитих ніччю горизонтах мерехтіли багряні спалахи. (/. Цюпа) в) Місяць у полі бродить, в трави лице вмочив. г) Був Кропивницький не лише великим знавцем, а й талановитим співаком, виконавцем і популяризатором української пісні. 7. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки. а) Горять, міняться на очах сині, зелені бузкові й оранжеві легкі осяйні хмарини. б) Ранок зачинався тихий і лагідний, все навкіл: і трави, і дерева, і кущі наче завмирало. в) У небі жайворонки в'ються, заливаються, сміються, грають, дзвонять цілий день і щебечуть, і співають і з весною світ вітають, дзвоном радісних пісень. г) Ось-ось задзвонять жайворонки про все: про радість, про щастя, про весну. 8. Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів речення, перед ним ставиться а) кома; б) тире; в) двокрапка. 9. Узагальнювальне слово в реченні виступає а) завжди додатком; б) завжди означенням; в) тим самим членом речення, що й однорідні члени речення, до яких воно відноситься.

Украинская мова

Ответы

VladimirovnaKashintsev1151
Духовні цінності - душа народу, його образ, з яким він постає перед світом. У них акумульовані його характер та ідеали, збережені і примножені впродовж історичного розвитку національні традиції. У ціннісних пріоритетах закодовані минуле народу, особливості його менталітету, перипетії історичного розвитку. Тому шлях до пізнання народу лежить через реконструкцію його духовних цінностей. Потреба звернення до свого ціннісного багатства завжди з'являється в часи, коли народ встає з колін, виходить на дорогу національної незалежності, будує нове життя, знаходячи в ціннісних пріоритетах орієнтири на теперішнє і майбутнє.
   Саме такі часи переживає український народ, і звернення до його духовних цінностей випливає із завдань розвитку національної державності, побудови цивілізованого суспільства, національного й духовного відродження України. Вирішення цих завдань неможливе без опори на сформовані впродовж століть ціннісні пріоритети нашого народу, завдяки яким він зберіг свою ідентичність, зміг протистояти політиці денаціоналізації в умовах чужоземного поневолення і розвинути свою національну культуру - одну з найдревніших в Європі, зайняти гідне місце у світовій співдружності народів. Врахування їх у державотворчій, культурно-освітній, педагогічній та інших сферах діяльності дозволить предметніше й ефективніше скористатися досвідом минулого, враховувати його уроки, уникнути помилок при визначенні пріоритетності орієнтирів на значущі проблеми сьогодення.
   Водночас інтерес до духовних цінностей зумовлений також завданнями подолання перекосів у ціннісних орієнтаціях частини населення, зокрема молоді, явищ бездуховності, породжених економічною кризою, переходом до ринкових відносин, процесами приватизації тощо.
   Серед базових цінностей за об'єкт дослідження взято національну державність, християнську віру і рідну мову. Вибір даних ціннісних пріоритетів продиктований їх роллю в національному та духовному відродженні України. Розкривається роль християнських цінностей в духовному житті українського народу, їх значення в національному відродженні. Мова як один з основних атрибутів нації розглядається не тільки як національна цінність, але й як засіб національного самоусвідомлення, чинник етноінтеграції. Таке тлумачен¬ня мови виступає методологічною основою мовної політики держави на сучасному етапі.
  У монографії на основі історико-філософського, культурологічного та етнопсихологічного вивчення духовної спадщини українського народу здійснено реконструкцію його цінностей, соціокультурних чинників їх формування, форм прояву в історичному розвитку суспільства. Обґрунтовано пріоритетність у системі цінностей національної державності, мови, християнської моралі. Висвітлюється динаміка ціннісних орієнтацій в умовах трансформації українського суспільства.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1.Укажіть речення з однорідними членами. а) До берега наближався Тихон із рябим мисливським собакою (О.Довженко б) Без коня навіть шовкова дорога муляє (Народна творчість). в) Сидіти без діла − також важкий труд (Народна творчість). г) Ще звечора на обрії стояла важка сива хмара, сріблився вгорі місяць, мовчазливо дрімав ліс, ніби до чогось прислухаючисьЗа Ю.Збанацьким). ґ) Обидва почували себе добре лише один коло одного (Ю.Яновський). 2. Визначте речення, яке ускладнене однорідними підметами. а) Прийми мою любов, народе рідний, річко велика, і місяцю ясний, і берег мій чистий (О.Довженко). б) І ранкові, й вечірні дороги таять у собі таємницю, сподівання, жаль (М.Стельмах). в) Синь гаїв, поля, світання, пісня солов’їна, ніжний шепіт і зітхання – моя Україна (В.Сосюра). г) Ой не хочу хатки, ані сіножатки, ні ставка, ні млинка, ні вишневого садка (Народна творчість). ґ) Прикро було дивитися на цю недоладну постать, натоптану злобою і болем (М.Стельмах). 3.Визначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку. а) А за Россю на подолі ніби спочивав густий, дубовий ліс… (І.Нечуй- Левицький). б) Вечір лагідний свіжий (Є.Гуцало). в) Одшуміли над Придесенням перші весняні грози, по тому настали теплі погожі дні (Ю.Мушкетик). г) Долиною повилася річечка, наче хто кинув нову синю стрічку на зелену траву (М.Коцюбинський). ґ) Свіжий, холоднуватий ранок обвіяв Олесине гаряче лице (І.Нечуй- Левицький). 4. Укажіть правильне твердження. а) У реченні може бути один ряд однорідних членів. б) Однорідними можуть бути тільки другорядні члени речення, в) Однорідні члени речення відповідають на одне й те саме питання, відносяться до одного і того ж слова, виконують однакову синтаксичну функцію. г) Узагальнююче слово завжди виділяється комою. 5. Позначте речення, що містить кілька рядів однорідних членів. а) Легка, біла, прозора постать, що з обличчя нагадує Мавку, з'являється з-за берези і схиляється над Лукашем. (Леся Українка) б) Знов стелиться переді мною шлях через терни, байраки, дике поле. в) Над селами, над нивами, лугами та долинами велика хмара йшла. г) Гнів і жаль, огонь і холод, несамовита радість і гірка туга разом охопили Петрове серце. 6. Укажіть речення з поширеними однорідними членами. а) Сивий полин і листатий подорожник кущилися обабіч дороги. б) На далеких, повитих ніччю горизонтах мерехтіли багряні спалахи. (/. Цюпа) в) Місяць у полі бродить, в трави лице вмочив. г) Був Кропивницький не лише великим знавцем, а й талановитим співаком, виконавцем і популяризатором української пісні. 7. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки. а) Горять, міняться на очах сині, зелені бузкові й оранжеві легкі осяйні хмарини. б) Ранок зачинався тихий і лагідний, все навкіл: і трави, і дерева, і кущі наче завмирало. в) У небі жайворонки в'ються, заливаються, сміються, грають, дзвонять цілий день і щебечуть, і співають і з весною світ вітають, дзвоном радісних пісень. г) Ось-ось задзвонять жайворонки про все: про радість, про щастя, про весну. 8. Якщо узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів речення, перед ним ставиться а) кома; б) тире; в) двокрапка. 9. Узагальнювальне слово в реченні виступає а) завжди додатком; б) завжди означенням; в) тим самим членом речення, що й однорідні члени речення, до яких воно відноситься.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

bike-garage8
Nikolaevna382
innesagrosheva22
Dmitrii_Shamilevich2019
romka1210
necit12
kotovayaanastasia2069
Чиркина999
Andrei_Mariya
Yurevich-Vladimirovich
Savelieva24
Елена Васильева839
elvini857
Хохлова Иванович
ilez03857